育才二小三年级下册数学《什么是面积》导学案（北师大版）.docVIP

育才二小三年级下册数学导学案 班级： 组别： 课题：什么是面积 预习时间： 学案 一、预习导航，初步感知： 1. 阅读课本P47页的内容 说一说: 课本封面的大小可说成是课本封面的面积 黑板板面的大小就是黑板的（ ） 教室地面的大小就是教室的（ ） 2.. 同学们，想一想。我们认识过哪些图形？将他们画下来，并涂出图形的面积。 3. 认识物体的面积 你知道什么是面积吗？结合身边的实物说一说 物体的（ ）或（ ）就是它们的面积 二、小组合作，深入探究： 我们知道物体的面积有大有小，现在我们来比一比图形的面积。 1. .动手操作：把附页3中图6剪下 （注意安全） （1）估一估 谁的面积大？（小组交流） （2）.动动手: 合作要求： a小组长拿出长方形、正方形纸 b先讨论选用哪种方法来比较 c再小组分工动手比较 d任务完成后把材料放回盒子里 （3）我们小组用了（ ）种方法来比较这个正方形和长方形的面积。分别是： 2. 尝试：课本第49页练一练第2题 3. 深化练习 灵活方法 （1）数半格图形的面积。P49第4题 观察：这一组图形和上一组有什么不同？出现半个格子的时候应该怎样数？ 我是这样数的： （2）利用点子数面积P49第3题 说一说：每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大？ 观察每种颜色的面积，你发现了什么？ 我发现： 三、回顾全文，总结提升。 1. 足球和乒乓球有没有面积？为什么？ 2. 物体的周长和面积有什么不同？ 3、我们小组未解决的问题或者还想知道的问题是？ 四、作业超市 绿小本P32 学习目标： 1.知道什么是面积 2.学会比较图形面积的方法. 学习重点： 理解面积的含义。 学习 难点： 会比较物体表面和平面图形的大小。 名人名言： 不登高山，不知天之大；不临深谷，不知地之厚也。 荀况 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案