苏教八下《花儿为什么这样红》教学设计4.docVIP

《花儿为什么这样红》教学设计 灵官殿镇毛荷殿中学 　罗迎军 教学设想： 本文是一篇事理说明文，内容有一定深度。课堂上通过做小实验，让学生联系生物知识，激发兴趣，化难为易。抓住重点段落研读，掌握说明文有关知识。通过学习课文，引导学生关注自然，保护环境，在跨学科的整合学习中开阔视野，培养学生热爱科学的情感和探索精神。 教学重点： 1、明确本文主要的内容及结构层次。 2、把握本文严谨自然的说明顺序。 3、掌握文章的说明方法及作用。 教学过程： 一、情趣导入，激发学习兴趣 表演“魔术”,引入课题。 二、整体把握，了解课文内容 1、速读课文。 2、检查字词： 充沛 灼伤 花萼 分泌 花卉 虞美人 3、齐读第一自然段，此段提出“花儿为什么这样红”有什么作用？ 4、开展讨论：文章有哪些段落是以“花儿为什么这样红”的设问开头？作者又是从哪几个方 面回答“花儿为什么这样红”这个问题的？ 三、重点研读，掌握说明知识 1、学习②—④段 ⑴从“物质基础”这个角度来说明“花儿为什么这样红”的是哪几 个自然段？ ⑵齐读②③④段，并讨论其内容。 ⑶分“红花仙子”、“黄花仙子”、“白花仙子”三个角色上台表演，口头讲述其颜色的成因。 ⑷这三个自然段中采用了哪些说明方法？分别举出例子。 2、学习第⑩自然段 ⑴点名朗读此段。说说这段是从哪一方面说明花红的原因？ ⑵本段采用了什么说明方法？ ⑶找出本段中的三个例子。 ⑷与自然选择相比，人工选择的优点是什么？ 3、本文采用了怎样的说明顺序？ 四、拓展迁移，提高表达能力 你一定也知道很多自然界的“为什么”，把你最感兴趣、最觉新奇的“为什么”说给同学们听。 五、课堂小结，融入思想教育 附板书： 花儿为什么这样红 贾祖璋 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料 花青素 胡萝卜素 不含色素 牡丹 大丽花 虞美人 花红 人工选择 生理需要 进化观点 自然选择 物理学原理 物质基础 作比较 举例子 逻 辑 顺 序