和谐教育的实践与思考.docVIP

和谐教育的实践与思考 ──中国古代第一部教育小说《歧路灯》中和谐教育的启示 ［摘 要］作为中国唯一一部以教育为主题的古典小说，《歧路灯》中有许多值得当代教师和父母学习、借鉴的内容。它启示人们，和谐的师生关系、亲子关系、教育方法都会对受教育者产生积极而长远的意义。和谐教育既是一种思想、理论，也是一种理想、追求，它对受教育者和教育者双方都具有高效、激励、创造等功能。 ［关键词］《歧路灯》；和谐教育；功能 党的十八大报告中指出，要优先发展教育，促进社会的和谐发展，建设一个和谐的社会。国家《中长期教育发展规划纲要》的核心内容就是要把我们国家建设成为一个人力资源的强国，使我们国家成为一个和谐的社会。“和谐”原属美学范畴，是运动中的平衡、差异中的协调、纷繁中的有序、多样中的统一。和谐教育是指受教育者与教育者处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状况。教育家罗杰斯说过：“成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”和谐教育能产生最佳氛围、产生最佳效应。在实施教育时，创设轻松和谐的氛围，可以让受教育者产生良好的心理效应，主动而愉快地接受教育。 和谐教育的基本任务是要把孩子由自然人培养成社会人。要处理好社会本位和人本位的和谐。愉快的情绪、丰富的情感、活泼开朗的性格、正常的人际交往、坚强的意志、坚韧的耐挫能力、灵活的应变能力等健康心理品质是和谐的“社会人”的主要指