苏教版七上《我们周围的生物》学案.docVIP

富山中学师生共用导学稿 科目:生物 课题: 1节我们周围的生物 单元：1单元1章 课型:新课 　执笔人: 审核人: 班级:七年级 使用时间: 家长签字: 学习目的： 知识目标：1、举例说出生物的主要类群。 2、举例说出生物的生命现象。 能力目标：1、培养观察自然、分析问题，表述观点的能力。 2、培养积极参与讨论并与他人协作的精神。 情感目标：培养热爱自然、关爱生物的情感意识。 学习重点：1、举例说出生物的主要类群。2、举例说出生物的共性。 学习难点：生物与非生物的本质区别 预习检测；（一）、认识周围的生物? 1、什么叫生物?？ 有 叫做生物。 2、生物的种类： 地球上的植物大约有 种；动物约有 种。 除了动物和植物外，还有 、 、 等微生物。? 在书第4页的图1-1上写出该种生物的名称，并举出与它类似的生物的名称。 二）、 生物的生命现象在多姿多彩的生物世界里，生命现象错综复杂，但它们又有一些共性： 1、生物体有一定的结构。 除了 外，生物都是由 构成的。 是生物体生命活动的基本单位。 2、生物体能够由小长大。即生物有生长的现象。试举例： 3、生物能进行新陈代谢活动。即生物体在生长的过程中，必须从外界不断地获得 和 ，并把体内产生的废物等排出体外。例如: 4、生物能产生后代（即繁殖后代的特征），有遗传变异的特征。例如： 5、生物体对外界刺激能作出一定的反应。例如： 6、生物能适应一定的环境，也能影响环境。只有 的个体才能生存下来，否则就会被环境淘汰。例如： [★合作探究]： 问题: 我们生活在一个异常美丽的星球，广阔的自然界，山川秀丽，花木丛生，但组成自然界的物体不外乎两大类：一类是没有生命的，另一类是有生命的，你能举出例子吗？ 任务1：[生物的概念⊙自主学习] 自主阅读教材第一页第一、二自然段，找到生物的概念。 　　　　 叫做生物。会做饭做菜的机器人 （是、不是）生物。 知识点拨：生物与非生物的常见判别方法为能不能繁殖后代。 任务2：[生物的种类⊙小组讨论⊙小组展示⊙组间质疑] 观看教材第42页插图，小组讨论后写出其中各种生物的名称，并按形态结构分类。 属于动物的有： 属于植物的有： 　 任务3：[生物主要特征⊙结合自身⊙结合媒体⊙个别展示] 观看右图(显微镜下的植物细胞)： 生物体都有一定结构。 除病毒外、生物体都由细胞构成。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 例：不洁净的手指甲缝中往往有几十万个细菌细胞。 B、写出自己六岁时的身高： 厘米，现在的身高： 厘米。 生物体能由小长大。 C、阅读下列文字，了解生物体能进行新陈代谢。 生物体为了能从小长大，需要从外界获取物质和能量，并把体内排出的废物排出体外，这个过程被称为新陈代谢。 今日食用了 （食物），总量约 公斤，饮用水约 瓶。排出废物（WC）次数约 次。 D、阅读下列文字，了解生物体能生殖、遗传与变异。 生物个体都有一定的寿命，为了使物种不至于灭绝，需要通过生殖产生下一代。 俗语：“种瓜得瓜、种豆得豆”、“龙生龙、凤生凤、老鼠生儿会打洞”、“虎父无犬子”、“桂实生桂，桐实生桐”就说明了生物的特征能遗传给后代、这种现象叫遗传。 　教材第三页左上图“一根藤上的两个西瓜” （一样、不一样），俗语也说“一母生九子，九子九个样”、“麻雀变凤凰”、“鲤鱼跃龙门”、“灰姑娘也能变成白雪公主”，说明了并不是所有的生物特征都会遗传给后代，这种现象叫做变异。 列举出自己与父母的一个相似之处（遗传）： 列举出自己与父母的一个不相似之处（变异）：_________________ E、阅读下列文字，了解生物能对外界刺激做出一定反应。 植物会动吗？答案是肯定的，含羞草的叶子被碰后会收缩；舞草是一枝普普通通的小草，当人们对它讲话或唱歌，小叶片会左右舞动，宛如小草听到你的声音翩翩起舞，因而人们称它为舞草。舞草属豆科，舞草属，产于华南部分省区。当今许多植物园都种植有舞草，作为会动的宠物，备受关注。植物的根向地生长，茎向光生长，动物能趋向有利刺激，逃避有害刺激。 举例说出一个自