2009----2010学年第一学期期末考试英语试卷分析.doc

2009----2010学年第一学期期末考试英语试卷分析 5 k j.oM文 章 来 2009----2010学年第一学期期末考试英语试卷分析 一．试题分析 本次试题分听力部分（15分）和笔试部分（85分）两大部分，满分100分。本次试题的特色是听力部分共三道题，少一道听短文填词题，这是一道学生在听力中最容易失分的一道题，少了这道题无形中大大降低了试题的难度。书面测试中少了一道任务型阅读题，这也是一道难度大学生容易失分严重的题，学生能或许读懂，但不一定能写对。另外书面表达中增加了一道话题表达，基本上是课本上的原文，让学生有据可答，有话可答。 综观本次试题，总的来说是一份难易适中，看似简单，但并不容易得分，其中语境题几乎成为单选题的全部，几乎无死考词组，句型的试题，能真实的考察出学生真正运用英语的能力，为一年后的中考做好了准备。阅读题通俗易懂，能就学生关心的话题，如明星，音乐，生日聚会等提供一定量的阅读材料，让学社愿读，会答。写作部分是针对即将来临的寒假，写出自己的寒假计划，让学生有话可说，且有实际的意义。总之，本次试题是一份难易适中，能让不同层次的学生都有题可做，并能走出自己的水平的高质量的试题。 二． 试卷分析 通过批阅试卷，综合学生的答题情况，主要是在以下方面存在问题： 1. 听力部分 播放速度适中，语音清晰，中上水平的学生答题情况不错。个别学生对于A部分的图片辨认不清。部分的13题，学生对于年代的读法不熟练，错的较多。 2. 单项选择 大部分是语境题，几乎无专门考察词组和句型的题，十分符合中考的要求，个别题回答不理想。21题，答与问的时态必须一致，一部分学生忽略了这一点。27题，对于超过了三者或以上进行比较要用最高级，大部分学生缺乏自主运用的意识。28题，对于ａ　ｆｅｗ，　ｆｅｗ，ａ　ｌｉｔｔｌｅ，　ｌｉｔｔｌｅ的用法较大一部分学生不熟练。 ３. 阅读理解与完形填空 完形填空中３１题考察词组ｔｈｅ　ｓａｍｅ　ａｓ，不少学生对介词ａｓ有些模糊。另外３１，３３题考察整个大时态的概念，这也是学生的弱点。３９题同时考察ｗａｎｔ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｔｈ＆ｓａｙ　ｓｔｈ　ｔｏ　ｓｂ两个词组的用法，一部分学生难以驾驭。 阅读理解部分全部是学生关心的话题，如音乐，明星，生日聚会等，所涉及的问题大部分都能在原文中找到原句或者相关的句子，只有４５，５５题，需要学生认真阅读思考。 ４. 词汇运用 这是一道难度较大的题，既要考察学生对词性的了解，又要考察每种词性的用法，故而学生失分严重。其中对副词的考察，学生就难以掌握，如Ｈｅ　ｓｉｎｇｓ　ｖｅｒｙ　ｗｅｌｌ．另外，对于ｈｏｐｅ用法，ｈｏｐｅ　ｔｏ　ｄｏ　ｓｔｈ只有这样的用法，不少学生写成ｈｏｐｅ　ｇｅｔ　　或ｈｏｐｅ　ｇｅｔｔｉｎｇ。 三． 措施 １.注重知识的落实，不要贪多，贪快，要力求让每个重点知识深入到学生心中，先要听懂，后要会用。 ２.狠抓阅读工作。先要求以部分基础较好的学生带头一天一读，并养成勤问老师，勤查字典的习惯。然后，再让这部分学生去带动其他学生，力争让阅读成为他们的一种习惯，并从中享受到其中的乐趣。 ３.加强写作。让学有余力的学生坚持每天写一篇英语随记，让他们尝试着用英语去表达自己的心情，其他学生两天抄一篇优秀小短文，并力求背诵，心中积攒一定量的材料后，自然就有话写了。 5 k j.oM文 章 来 1