2009--2010学年度第一学期期末试卷分析(八年级思品).doc

2009--2010学年度第一学期期末试卷分析(八年级思品) 来 2009--2010学年度第一学期期末试卷分析(八年级思品) 本次期末检测是由区教育局统一组织的检测。试卷总分100分。其中，选择题15道，共45分；简答题3道5问，共25分；分析说明题1道3问，共15分；实践探究题1道3问，共15分。第一、二单元共考查了36分，第三、四单元共考查了64分。试卷难易程度中等偏难，部分题目存在一定的问题，但从总体上看不失为一份好的试卷。 下面，我就从学生的答题情况做以下简要分析： 一、简答题：整体上较为简单，但个别题学生在答题时存在审题不清、分析材料不认真及粗心大意等问题。如第6小题，题目主要考察的是在交友中要热情主动，而大部分学生没有细读题目所给材料，选择了其他的选项。究其原因，还是审题不清，分析材料不到位所致。 二、简答题：学生普遍失分严重。第17题漫画题，主要考查第一单元内容，学生与父母之间的关系。但学生对课本上的知识点不够清楚，观点表述不准确，或只列举了一到两个观点，不符合题目的要求，从而造成了失分。第18题错的较多的是第一问，学生不能将前后知识联系起来，忽略了初一教材“关爱他人，珍爱生命”的知识点，故失分较多。总体来说，学生答题在表述上不够准确。第18题考查学生对网络的认识。大部分学生都能正确认识到网络的两面性，但个别学生答成了“如何抗拒网络不良诱惑”或“如何过健康文明的网络生活”，审题不清，知识点混淆，因而造成了失分。 三、分析说明题：本题失分最多，原因在于第三问学生对“启发”不知道该答什么，并且局里给的答案也出现了错误。学生对竞争与合作之间的关系不是不知道，但答不对地方。 四、实践探究题：失分较多的是第二问，题目要求学生答出“诚信教育的意义”，但学生在审题时大都理解错误，答成了“我们讲诚信的意义”，这是由于现阶段学生的能力有限，不能像初三学生那样去从多角度归纳总结概括，学的较死板，从而造成失分。第三问部分学生审题不清，答成了“青少年应如何做诚信的人”。 综上所述，本次测试反应出学生的问题如下： 1、知识点把握不准确，相近知识点容易混淆。 2、审题能力、分析材料能力、总结概括能力欠缺。 3、答题不规范，语言表述不准确。 4、粗心大意。 针对学生上述问题，在今后的教学中，我将在以下方面做出努力： 1、教学时讲清知识点，帮助学生将知识点分类概括，以便学生准确把握； 2、努力在审题、分析材料、规范答题等方面做好对学生的指导，加大练习量，及时讲评，力争提高学生的能力。 3、强调学习的严谨性，适当时可找学生个别交流，助其提高思想认识。 来 1