苏教版必修五《人类基因组计划及其意义》教学设计.docVIP

▲导语：你能活多少岁？你想活多少岁？长寿是人类梦寐以求的，但是疾病等因素一直困扰着我们，癌症，糖尿病等大多是基因病。如果能攻克人类基因的奥秘，活到一百五十岁并不是异想天开。我们也能够在超市买到抗感冒的苹果、防肝炎的梨，能吃到治疗艾滋病的大米。如果能攻克人类基因的奥秘，我们的生活将发生翻天覆地的变化，我国正是人类基因组计划的成员国之一，承担着百分之一的任务，而这正是本文作者杨焕明博士争取而来的。今天我们就随他走进基因世界，去领略基因世界的多姿多彩！?①感悟课标新理念?▲?教材文题感悟?【走进作者】?1.作者简介?杨焕明，1952年生于浙江。1978年毕业于杭州大学1988年获丹麦哥本哈根大学博士学位。?后为法国INSERE-CRNS马塞免疫中心博士后；1989年～1992年为美国哈佛大学医学院博士后；1992年～1994年美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)博士后。现为博士生导师。现为北京华大基因研究中心暨中国科学院基因组信息中心主任，为争取和主持完成中国参与人类基因组序列的测定定下汗马功劳。国际“人类基因组计划”中国协调人。?2003年被《科学美国人》杂志评为年度领袖人物。????2．创作心语??????????????????????????杨焕明访谈摘录????记??者：“人类基因组计划”有多大??????杨焕明：由包括中国在内的世界6国科学家联亍—合作的“人类基因组计划”，与曼哈?顿原子计划、阿波罗登月计划，并称为自然科学史上的“三计划”，但它对人类自身的影响，将远远超过另两项计划。人类的遗传物质就是DNA，它的总和就是人类基因组，由大约30亿碱基对组成，分布在细胞核的23对染色体中。“人类基因组计划”的核心，就是测定人类基因组的全部DNA序列，30亿是个天文数字，这个计划也可以说是解读生命天书的计划。参与这项计划的有美国、英国、日本、中国、德国、法国一流的科学家。?????记??者：中国对人类基因组计划做出了哪些贡献??????杨焕明：人类基因组“工作草图”像一个很大的“太空站”，6国16个中心制造的“太?空船”要准确无误地全部对接，少一个区域，这个工作草图就不能说完成了。从这个意义?上讲，中国尽管只占1％，其贡献和水平就不能用百分比米衡量。?????中国的贡献不只是工作量，作为6个成员国中唯一的发展中国家，中国的加入改变了国际人类基因组计划原有的组织格局，提高厂其国际合作的形象，带来了国际社会对“国际人类基因组计划精神”的支持。今年5／f，联合国教科文组织关于人类基因组基本信息免费共享的声明，就是在中国代表的直接努力下促成的。可以说，中国需要人类基因组计划，而基因组计划也需要中国。现在我国的基因测序能力已进人世界四强之列，我们的基因研究中心已成为国际第七大基因研究中心。?????下一步，我们要完成全序列终图，继续测序，提高准确率，并使数据对人类基因组的组的覆盖率从目前的97％提高到100％：终图必须在明年6月拿出，任务很艰巨。??????????????????????????????????????????????????《人民日报》2000年7月5日?【探寻背景】?人类基因组计划最早在1985年由诺贝尔奖获得者、美国的杜尔贝克提出。1990年10月，国际人类基因组计划正式启动。中国于1999年9月获准加入人类基因组计划并承担了l％的测序任务。本文作者杨焕明教授为争取和主持完成中国参与人类基因组1％序列的测定立下汗马功劳。在这篇文章中，作者对这一计划尤其是实施这一计划的意义作了详细的说明。?▲语言知识积累?【音形辨识】?1.?字音?核苷（gāng）酸????辜（gū）负????胰（yí）岛??疟（nüè）疾????滥（làn）用????衍（yǎn）生???????免疫（yì）????解读jiě?解????押解jiè?解数xiè?2.字形????鉴（jiàn）?鉴定??借鉴???????????滥（làn）?泛滥???滥用????签（qiān）?签定??签证???????????槛（kǎn）?门槛???槛限????患（huàn）?祸患??患难???????????诞（dàn）??诞生???圣诞????蛊（gǔ）???蛊惑?????????????????涎（xián）?垂涎三尺?【前瞻?预测】?1.下列各组词语中加点字与所给注音全都相同的一组是??（???）?A．假jiǎ?????????暑假???????假嗓子???????假以辞色??????假模假式?B．解??jiě????????解决???????押解????????浑身解数??????不求甚解?C．角jiǎo????????角膜???????唱主角???????钩心斗角?????凤毛麟