苏教版数学四上《除法》第一课时教学设计.docVIP

除法第一课时 教学内容：两、三位数除以整十数（商是一位数） 教学目标： 知识与技能：? 让学生在具体的情境中，运用已有的知识经验自主探索整十数除以整十数的口算。 会进行简单的时间单位的换算。 过程与方法： 结合口算的结果让学生学会进行整十数或者几百几十除以整十数的笔算和验算的方法； 情感态度价值观： 利用讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力。 教学重难点： ? 重点：灵活掌握整十数除以整十数的口算方法，学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法； 难点：学会几百几十除以整十数的笔算和验算的方法，尤其是商的书写位置。 教学准备：情境图 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 谈话导入 出示情境图 探索口算方法 教学例题 说说从图中你了解了哪些信息？怎么列式？ 60÷20 组织探索口算方法 独立探索 交流 全班交流口算 口述思路 师：对于这些口算的方法，你最喜欢哪种？ 口答 说理由 P2的第1题 用你自己喜欢的方法口算 独立完成 探索笔算方法 这些题和我们以前学的除法有什么不同？ 除数是整十数 这类题还可以怎么算？ 在自备本上独立尝试 师巡视，并指名板演。 交流。重点3的位置 完成P1的试一试 指名板演 在书上完成 指名说说商为什么写在个位上 交流 如何判断计算结果是否正确，怎么办？ 任选一题在右边验算。 小结 巩固练习 P2的第2题 引导对每组题进行适当的比较 书上独立完成 说说怎么试商的？ 口述试商方法 P2的第4题 交流，把秒转化成分，把分转化成时该怎样算？ 书上完成， P2的第6题 解决 交流 理解题意，解决每10个硬币换一张10元的纸币 课堂作业 P2的第3、5题 小结 通过这节课的学习，小朋友们有何收获？ 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料