苏教版数学三上《整百数乘一位数的口算》教学设计3.docVIP

整百数乘一位数的口算 施教时期 年　　月　　日 教学内容 书P70～71例题及“想想做做” 共几课时 课型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1．让学生经历整百数乘一位数口算方法的探索过程，掌握口算的方法。 2．让学生在探索算法的过程中强化独立思考的意识，在交流算法的过程中体验算法多样化，学会优化计算策略，锻炼思维的灵活性。 3．让学生在合作交流的过程中，学会表达自己的见解，倾听同学的意见，体验合作的快乐，树立创新意识。 4．让学生在学习中体会数学与生活的密联系，进一步增强应用意识，感受计算的价值。 教 学 重 难 点 重点：掌握整百数乘一位数的口算方法。 难点：整百数乘一位数的口算方法。 教 学 资 源 学生经验：学生已认识了万以内的数，并熟练掌握了两位数乘一位数的算法，学生运用这些已有的经验容易实现知识的有效迁移，并且在实际生活中，学生也经常接触到整百数乘一位数的实际问题，这些为学生的学习也积累了一些经验。 教学准备：挂图、口算卡片、小黑板等。 预 习 设 计 一、复习旧知 1．算一算，比一比，你发现了什么？ 2×4 3×7 4×5 20×4 30×7 40×5 2．试着计算 200×4 300×7 400×5 二、求知角 1.预习书本P70～71。 2.试做“想想做做”的题目。 三、小天地 1.收获与体会： 2.存在问题： 学 程 预 设 导 学 策 略 调整与反思 一、交流预习成果（预设：3分钟） 1．拿出预习作业，小组交流，错的订正。 2．全班交流。 二、预习拓展引新（预设：2分钟） 1. 根据情景图列式 口头列式。（400×2） 2．揭示课题、 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料