湖北省宜昌市高中语文 第9课 父母与孩子之间的爱教案 新人教版必修4.docVIP

父母与孩子之间的爱 【教学目标】 知识目标：理清作者思路，体会本文思路清晰、结构严谨的写作特点。 能力目标：引导学生对“爱”的认识由感性上升到理性的高度，并尝试将感性的体验与理性的思考相结合。 情感目标：认识父母之爱的伟大无私，学会爱他人，懂得感恩。激发学生培养健康而成熟的心灵的激情。 教学重点：品味关键语句，引导学生如何理性的看待爱。 教学难点：学习作者对“爱”的理性思考，引导学生用理性的语言提升生活的感悟。 【教学过程】： 自主学习 （1）给加点字注音 罪孽（ niè ） 给予（ jǐ ） 履行（ lǚ ） 藩篱（ fān ） 咄咄逼人（duō ） 归根结蒂（ dì ） 休戚相关（ qī ）惶恐不安（ huáng ） （2）解释词语 咄咄逼人： 节外生枝： 休戚相关： 渊源： （3）了解相关背景 弗罗姆是新精神分析学派的代表人物之一，也是当代西方新精神分析学派的理论权威。他的社会精神分析学说在梦的分析、精神治疗及人格、伦理理论等方面都有独到的见解。他集哲学家、精神分析学家于一身，且著述甚丰，内容广泛，涉及当代西方哲学、社会学、精神病学、心理学、伦理学等诸多学科，反映了当代西方社会多种学科的思想成果，对弗罗姆的心理学思想特别是他企图用人本主义调合马克思主义和弗洛伊德学说而实现二者“综合”的理论进行研究，不仅具有一定的学术