【2017年整理】半截蜡烛教案.doc

6. 半截蜡烛 主备学校：南徐小学 课型：阅读 审核：实验片区六语组 授课时间：两课时 【教材分析】 本篇课文是一个短小的剧本，讲的是发生在第二次世界大战期间法国某城市的故事。女主人伯诺德夫人的家是反法西斯组织的一个联络点，为安全起见，伯诺德夫人把一份秘密文件藏在半截蜡烛里。在蜡烛被例行前来检查的德国鬼子点燃的危急关头，为保住蜡烛里的秘密，伯诺德夫人、杰克、杰奎琳用自己的智慧和勇敢与敌人展开了惊心动魄的斗争。从中体会人物的机智、勇敢和爱国情怀。 【学习目标１、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。３、能给课文分段，归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上，说说诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。４，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。重点理解课文内容，伯诺德夫人一家在危急关头与德军周旋的。感受母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。【】1、我会认2、我会填。? （? ）。（?? ）。（? ）我会蜡烛假如，会有什么后果？（多选）A情报站会?? B 屋里漆黑一片? C伯诺德夫人一家三口将被杀害母子三人导入同学们，《半截蜡烛》伯诺德夫人一家在危急关头与德军周旋的。课文讲了一件什么事给课文分段，归纳段落大意。伯诺德夫人一家人为了保护这装有绝密情报的半截蜡烛，他们都想了哪些办法在跟敌人周旋？请同学们用心地读读课文，画一画，说一说、合作在情况万分危急的情况下，伯诺德夫人一家人一次又一次地与三个德国军官周旋，终于保住了那装有绝密情报的半截蜡烛。这三个人你最佩服谁？为什么？故事中的人物，谁给你留下了最深的印象？试着用自己的话来描述你脑中的这个人物形象交流每个人印象最深的人物形象，并说一说，你的印象来自于课文中的那些词句有感情的朗读。伯诺德夫人-(急忙取出一盏油灯)先生们，瞧，这灯亮些， (吹熄了蜡烛)中尉甲-晚上这么黑，多点支蜡烛也好嘛。(又把那个快要烧到金属管的蜡烛点燃)杰克-(地走到桌前，端起烛台)天真冷。先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。中尉乙-(厉声)难道你不用蜡烛就不行吗?(一把夺回烛台)杰克地去。 [蜡烛越燃越短。杰奎琳走到少校面前司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗???? 少校当然可以，我也有一个你这么大的女儿。杰奎琳-晚安，各位先生。晚安，妈妈。杰奎琳端着蜡烛走上楼去。在踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定、镇静）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。 1、划去括号里使用不当的词。2、照样子写词。瞧了瞧：3、“娇声”的意思是＿＿＿＿，杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、从杰奎琳的举动中，你体会到什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿填上合适的关联词语。①（）蜡烛摆在显眼的桌子上，（? ）骗过了前来搜查的德军。②（ ）蜡烛烧到金属管处，（ ）会自动熄灭。伯诺德夫人为了情报的安全，（ ）想了许多办法，（ ）始终放心不下。补充完整厉声地___从容__ __ 娇声地__镇定地＿轻轻____ 默默地用简要的语言概括那天晚上母子三人为保护绝密情报采取的具体行动及结果。伯诺德夫人：（??????????? ）结果（?????? ）大儿子杰克：（??????????? ）结果（?????? ）小女儿杰奎琳：（?????????? ）结果（?????? ）①“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着，轻轻把蜡烛吹熄，一场危机似乎过去了。 ②伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。 2、小组合作，选择一个片段演一演。 四、巩固练习 想象:当杰奎琳踏上最后一级阶梯时,蜡烛熄灭了，故事还会怎样发呢？展开想象，续编故事。