苏教版选修《左手的掌纹》自序教案及练习.docVIP

《左手的掌纹》自序 【学习目标】 ??? 1. 通过对文中关键信息的筛选，了解余光中先生的基本情况，说出《左手的掌纹》一书的选文特点。 ??? 2. 通过对文本的阅读，能概括出余光中的散文主张。 ??? 3.理解文中重要词语的含义。 ??? 4.学生在与前一篇书序比较阅读后，能说出自序与他序的不同。 ? 【学习过程评价】 项?????? 目 叙述或回答 归纳 · 整理 1.摘记自序的一般特点。 2. 编制“余光中先生基本信息一览表” 3.划出与“左手”、“掌纹”有关的句子。 4.摘记余光中有关散文写作的论述。 ? 思考 · 感悟 1．准确理解重要词语的含义：大品、重工业、不伦不类、多元。 2.思考作者为什么以“左手的掌纹”为文集命名。 3.想想自己该如何评价余光中的散文观。 4.了解作者的背景信息和文集命名原因，对阅读全书有什么帮助？ ? 发现 · 创新 1.阅读两篇序言以后，尝试写作一篇短小的书序。 2. 余光中认为写诗、写散文、写评论、翻译构成自己生命的四度空间，你对此有什么看法？ ? 评价： ? ? 【积累运用】 阅读下文，完成1—3题。 我出生在南京，货真价实，是一个“南京小萝卜”。还没有出世，就跟母亲上了栖霞山，那是重九前一天。母亲动了胎气，翌日就产下了我。南京不但生我，而且育我。这一生载我的后土，最久的是台北，长达二十年。其次是高雄，达十七年。第三该是南京与香港，各为十一年。 从长江到玄武湖，从运河到太湖，江南水乡正是我母乡。在灵魂深处，这遍地江湖、盈眸洲渚，正是我乡愁所依，孺慕所赖，从来就不曾断奶。我当然也是广义的江苏人：常州不但是母乡，也是妻乡。在漕桥的孙家，我的表兄弟姐妹岂止百人，今日虽已散居各省，当年童稚，却同在假山后、鱼缸边捉过迷藏。 十多年来我的书在大陆各省出版，但是在江苏，这还是第一次，尤其还是在接生我的南京，更是倍加快慰。更令我快慰的是，这本《左手的掌纹》是由南京作家冯亦同先生编选。亦同是诗人，也是诗评家与散文家，不但先后写诗赠我，写评评我，更多次为文记述我这位“金陵子弟江湖客”，说得白些，也就是“南京大萝卜”的近况。现在更进一步，他又为江苏文艺出版社编选了我的散文选集。我的感动要套李白的诗句来表达：“请君试问长江水，乡情与之谁短长？” 1.作者在文中用“南京小萝卜”和“南京大萝卜”的说法，用意是什么？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________?????? ________________________________________________________________________?????? 2．作者说自己“是广义的江苏人”，“广义”在文中具体指什么？该词表达了作者怎样的情感？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________?????? 3．“请君试问长江水，乡情与之谁短长？”这一句为什么“套”用而不直接采用李白诗原句“请君试问东流水，别意与之谁短长”？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________?????? 4.下列各项中，不符合余光中散文主张的一项是（??????? ） A．只要不是洋学者生涩的翻译腔，它可以斟酌采用一些欧化的句法，使句法活泼些，新颖些；只要不是国学者迂腐的语录体，它也不妨容纳一些文言的句法，使句法简洁些，浑成些。 B．一篇散文应当独具自身的功能,例如叙事文中,不带写景,写景文中,切勿状物,而无论是叙事、写景、或状物,都应当直达抒情之功。 C．真正丰富的心灵，在自然流露之中，必定左右逢源，五步一楼，十步一阁，步步莲花，字字珠玉，绝无冷场。 D．文字的触觉有细腻和粗俗之分。一件制成品，无论做工多细，如果质地低劣，总不值钱。对于文字特别敏感的作家，必然有他自己专用的词汇。 5．下列各项中，不符合余光中大品散文主张的一项是（??????? ） A．在句式上注意文白交融， 中西合璧，雅俗相济，并且力求以长短句的