苏科版九下6.1《二次函数教》学案2篇.docVIP

6.1 二次函数 教学目标： 1.经历对实际问题情境分析确定二次函数表达式的过程，体会二次函数意义； 2.了解二次函数关系式，会确定二次函数关系式中各项的系数. 教学重点：二次函数的概念. 教学难点：确定实际问题中二次函数的关系式. 一、回忆（5分钟）： 1.设在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值， y都有唯一的值与它对应，那么就说y是x的 ，x叫做 . 2.我们已经学过的函数有：一次函数、反比例函数，其中 的图像是直线， 的图像是双曲线.我们得到它们图像的方法和步骤是：① 、 ② 、③ . 3. 形如，（ ）的函数是一次函数，当时，它是 函数，图像是经过 的直线；形如，（ ）的函数是 函数，它的表达式还可以写成：① 、② . 二、创设情境（5分钟）： 1．一粒石子投入水中，激起的波纹不断向外扩展，扩大的圆的面积S与半径r之间的函数关系式是 . 2．用16m长的篱笆围成长方形圈养小兔，圈的面积y(㎡)与长方形的长x(m)之间的函数关系式为 . 3．要给一个边长为x (m)的正方形实验室铺设地板，已知某种地板的价格为每平方米240元，踢脚线价格为每米30元，如果其它费用为1000元，那么总费用y（元）与x（m）之间的函数关系式是 三、归纳提高（5分钟）： 上述函数函数关系有哪些共同之处？它们与一次函数、反比例函数的关系式有什么不同？ . 一般地，形如 ，（ ，且 ）的函数为二次函数.其中是自变量， 函数. 一般地，二次函数中自变量的取值范围是 ，你能说出上述三个问题中自变量的取值范围吗？ 四、例题精讲（15分钟）： 例1．当k为何值时，函数为二次函数？ 例2．写出下列各函数关系，并判断它们是什么类型的函数． ⑴圆的面积y（cm2）与它的周长x（cm）之间的函数关系； ⑵某种储蓄的年利率是1.98%，存入10000元本金，若不计利息，求本息和y（元）与所存年数x之间的函数关系； ⑶菱形的两条对角线的和为26cm，求菱形的面积S（cm2）与一对角线长x（cm）之间的函数关系． 例3.已知二次函数，当时，.当时，求的值． 五、当堂作业（15分钟）： 1.考察下列函数：①，②，③，④， ⑤（是自变量）中，二次函数是： . 2.若一个边长为cm的无盖正方体形纸盒的表面积为cm，则，其中的取值范围是 . 3.一矩形的长是宽的1.6倍，则该矩形的面积与宽之间函数关系式： . 4. 如图在长200米，宽80米的矩形广场内修建等宽的 十字形道路，请写出绿地面积(㎡)与路宽(m)之间 的函数关系式： . 5. 如图，用50m长的护栏全部用于建造一块靠墙的长方形花园，写出长方形花园的面积(㎡)与它与墙平行的边的长(m)之间的函数 关系式： . 6.已知函数是二次函数，求m的值． 盐城市第一初级中学七年级数学6.1二次函数(1) 学案 一、学习目标 1、经历对实际问题情境分析确定二次函数表达式的过程，体会二次函数意义。 2、会用二次函数的定义解决简单的问题。 二、自学指导 带着如下问题阅读课本6-7页，带着你的疑惑和问题走进课堂。 1、回顾我们学习过的函数有哪几种？试写出它们的定义。 2、课本从生活实际中得到的三个函数与一次函数和反比例函数有何不同？这三个函数有什么共同特征？ 像这样，形如 的函数称为二次函数。 3、二次函数自变量的取值范围是 ，课本从生活实际中得到的三个函数的自变量的取值范围分别是 、 、 。（你是怎么得到的？） 三、检