苏科版初中物理八下10.2《液体的压强》WORD教案5.docVIP

二、液体压强教学案 【学习目标】 1.知道液体压强的产生的原因。 2、理解液体压强的特点。 3、会根据液体压强的特点解释简单的现象 【重点、难点】 重点：1、液体内部有压强 2、影响液体内部压强大小的因素 难点：猜想影响液体内部压强大小的因素及实验素。 【教学资源】微小压强计、水、烧杯、盐水、水槽、塑料可乐瓶 【知识回顾】 1压强的计算公式是_________，的物理意义是 。 2、增大压强的方法是__________________和___________________. 减小压强的方法是___________________和___________________ 【活动】体验液体压强的存在 我们已经探究了固体有压强，那么液体有没有压强呢？ 演示课本P81活动10-4] 1、用手指触及注满水的塑料袋表面，你的感觉是什么？ 2、在向玻璃管注水的过程中，你看到了什么？ 3、将蒙有橡皮膜的容器浸入水中，你看到了什么？ 这些现象说明一个什么问题？ 【自学指导】 1、液体压强产生的原因 如图所示，A图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B图在侧边开口处扎上橡 皮膜，会出现右图所示的现象。 分析：液体由于受到重力作用，对容器底部有向 的压强；另一方面液体具有流动性，所以液体对容器 也有压强。 [猜想与假设]液体压强与什么因素有关？ 【活动探究】 3、探究影响液体内部压强大小的因素 1.你认为液体压强的大小可能跟那些因素有关？ 2.阅读课本P82相关内容。讨论： ⑴怎样观察液体压强的大小？ ⑵要研究液体压强的大小跟液体的深度是否有关，应保持 不变，改变 ，比较 ；要研究液体压强的大小跟液体的密度是否有关，应保持 不变，改变 ，比较 。 3.根据以上思路，设计实验。 器材：压强计、烧杯、水、盐水、刻度尺 4.按照自己的设计分组进行实验。 序号 液体 深度 /cm 橡皮膜方向 压强计液面高度差 /mm 3 水 3 向上 2 6 向上 3 9 向上 4 9 向侧面 5 9 向下 6 盐水 9 向下 3、总结 液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与液体的密度有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______. 【典型例题】 例1.工程师们为什么要把拦河坝设计成下宽下窄的形状？ 分析：拦河坝是为抵御水产生的压力，水对拦河坝压力的作用效果可用压强表示，拦河坝的形状肯定与水产生的压强有关。 答案：因为液体的压强随深度的增加而 ，所以拦河坝下面修的较宽，是为了能够承受较大的 。 例2.如图所示，一个盛水的试管由竖直方向逐渐倾斜，在水未从试管流出前，水对管底的压强将( ) A、逐渐变大 B、逐渐减小 C、不发生变化 D、先变大后变小 例3.如图所示的三只容器中分别装有一定量的液体,则三只容器底受到的压强大小关系是( ) A． PaPbPc B . PaPbPc C. PaPb=Pc D . PaPb=Pc 【课堂反馈】 1、关于液体内部的压强，有下列几种看法，其中正确的是( ) A液体内部的压强和液体的密度、体积有关 B液体内部的压强和液体的密度、体积及重力有关 C液体内部的压强和液体的重力及该处深度有关 D液体内部的压强和液体的密度及该处的深度有关 2、如图所示，一密闭容器中盛有适量的某液体，液体对容器底A的压强为p。若将此容器倒置过来，容器底B受到的液体压强为，则（ ） A ＝p。 B. ＞p。 C. ＜p。 D. 无法判断。 3、如图，盛有盐水的容器置于水平桌面上，容器底部A、B、C三点的压强大小关系是 2题图 3题图 4题图 5题图 4 如右图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平，设液体对两试管底的压强分别为、，则( ) A、 B、= C、 D、条件不足，无法判断 5.如图所示,容器中盛有一定量的水,并静止放在斜面上,容器底部A、B、C三点的压强PA、PB、PC的大小关系是:______________. 6． 液体 深度h/mm 压 强 计液