青岛版数学七上6.2《同类项》学案3篇.docVIP

6.2同类项（1）导学案 教 材： 青岛出版社义务教育课程标准实验教科书数学 七年级上册 学习目标： 1、.使学生理解同类项的概念，会判断同类项。 2、在具体情境中了解合并同类项的法则，能进行同类项的合并。 xy，-5xy （2）3x2，2x2 （3）-a2b，a2b （4）2a3b2，-2a3b2，0.8a3b2[ 引导学生观察，概括出同类项概念： （1） 相同，并且 也相同的项，叫做同类项， 都是同类项。 3、合作完成129页例1 4、做一做：判断下列说法是否正确. (1)是同类项。 （ ） (2)是同类项。 （ ）(3)是同类项。（ ） (4)是同类项。（ ） (5)是同类项。 （ ） 5、讲解 例（2）（）（） 由学生归纳出合并同类项的法则： 合并同类项时，把同类项的 相加，所得的 作为系数， ＿ 不变。 巩固练习：合并同类项 1．-xy +3xy 2.-x y+3xy 3.7a+3a +3+2a-a +7 （二）拓展提升： 1、已知x3m-1y3与-x5y2n+1是同类项，求m+n的值。 2、代数式x2-3xy+3kxy-y2不含xy项，求k. （三）达标测试： 1、填空： (1) 如果是同类项，那么 . . (2) 若xyn与3xmy3的和仍是一个单项式，则m= ，n= 。 (3)如果两个同类项的系数互为相反数，那么合并同类项后，结果是 . 2、判断下列各题合并同类项的结果对不对？ （1） （ ） （2） （ ） （3） （ ） （4） （ ） 3、标出多项式中的同类项，并合并同类项。 （四）课堂小结这节课你有什么收获？ （五）布置作业： 　课本132习题6.2 A组　第1、2、3题 §6.2同类项 第一课时（总第 课时） 预习目标： 1、理解同类项的概念 2、能合并同类项，会化简多项式 预习重点： 1、同类项的概念 2、合并同类项 预习内容： 任务一： 阅读课本p129,回答所提问题。 任务二：观察下面每组中的几个单项式，你能看出它们有什么共同点吗？ （1） (2) (3) (4) 像这样，________________________________________________叫做同类项， _____________都是同类项。 任务三：阅读例1及例2体会并总结 1、什么叫合并同类项 2、合并同类项的法则 预习诊断 单项式 2x2y 和（ ）是同类项： ① 5xy ② x2y ③ x2yz ④ 2a2b ⑤－x2y 找出下列式子中的同类项： ①3x－4y－2x + y ② 5ab－4ab2 + 3a2b2－3ab－ab2 + 6a2b2 合并下列多项式中的同类项 ① 4x2-7x+5-3x2+2+6x ② 5a2+4b2+2ab-5a2-7b2 ③ 3x2-2xy2+4x2y+xy2-4x2y ④2m2+1-3m-7-3m2+5 课中实施： （一） 展示交流。 （二） 反思拓展。 1、k取何值时，与是同类项？ 2、请写出的一个同类项，你能写出多少个？ 3. 下列各题合并同类项的结果对不对？若不对，请改正。 （1） （2） （3） （4） (三)系统总结 限时作业：共10分 １（1分）．下列各组式子中，两个代数式是同类项的是（　　 ） ? A.2a与2b 　 B.5?与8 　　　? C.? xy与 x2y　　　 D. 0.3m 与0.3x 2（1分）. 下列代数式中，与－3a2b为同类项的是（　? ） A.－3ab3　　　 B.－ ba2 　　 C.2ab2　? ? 　? D.3a2b2 3（1分）.若x2y=xmyn，则m=______，n=______. 4（1分）.在代数式6a2－7b2+2a2