青岛版数学三上《平方千米、公顷》教学设计.docVIP

平方千米、公顷 教学内容：平方千米、公顷，课本91—93页 教学目标：认识较大的面积单位平方千米、公顷，会进行它们之间的换算。 教学重点：平方千米、公顷的表象，及它们之间的换算。 教学难点：平方千米、公顷的表象 教学过程： 师：谁知道我们国家的面积有多大？ 生：960万平方千米。 师：平方千米是一个多大的单位呢？ 出示：边长是1000米的正方形面积1平方千米，1平方千米可以写成1km2。 出示图片：一所小区图——桃园小区占地6公顷，绿化面积2公顷。 师：你想提出什么问题呢？ 生：1公顷有多大？ 出示：边长是100米的正方形，面积是1公顷。 感知1公顷：教室面积大约50平方米，20个教室面积大约为1公顷。 师：闭眼想想我们的百米跑道有多长，以它为边长围成的正方形面积为1公顷。 学习平方千米、公顷、平方米间的进率：（小组合作探索） 交流：1公顷等于多少平方米呢？ 100×100=10000平方米?? 即1公顷=10000平方米 1平方千米等于多少平方米呢？ 1000×1000=1000000平方米?? 即1平方千米=100公顷 说明：测量土地等大面积时常用到公顷和平方千米做单位。 课堂练习： 自主练习3是一道实际应用题。先让学生独立完成，然后再交流。需要注意的是，计算结果要换算成公顷。 自主练习5是一道有关面积换算的题目。题中呈现的是真实的数据资料。让学生独立阅读资料进行单位换算。 第6题是一道开放型的练习题，综合运用长方形、正方形的知识，研究周长一定，长和宽及面积的变化规律。练习时，让学生理解题意，充分利用情景中提到的信息。通过操作、猜想、测量、计算、找规律，让学生发现围成的不同长方形和正方形，它们的周长是一样的，面积是不同的。 课后作业：自主练习1、2、4题 板书设计： 边长是1000米的正方形面积1平方千米，1平方千米可以写成1km2 边长是100米的正方形，面积是1公顷。 1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米 教后小结：这节课你学到了什么？ 教后反思：学生观察情景图，能认识了较大的面积单位平方千米、公顷，从感官上建立了平方千米、公顷的表象，学生并能进行它们之间的换算。对接受能力较差的同学，课后多给予辅导。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案