青岛版数学二上《信息窗4 水中救援》教学设计.docVIP

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2017-06-10 发布于上海
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青岛版数学二上《信息窗4 水中救援》教学设计.doc

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青岛版数学二上《信息窗4水中救援》教学设计整理

信息窗4 水中救援 ? 教学内容： 56——59页教学目标： 1. 在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关0的除法。 2. 能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。 3. 感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重点、难点会平均分，会列除法算式。学具准备：数学学具教学过程：（一）仔细观察画面，看看谁能编出一个数学故事来。四到五名学生讲述数学故事。通过讲故事、听故事，进一步理解图意。（二）学习“知道一份是多少，求一个数能平均分成几份”的除法。问题：救小鹿需要几条船？让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。方法（1）：用学具摆一摆。方法（2）：用算式表示 15÷3= （条）小练习： 1. 28个枣，每个盘子放7个，需要准备（）个盘子。 2. 16个桃，每人分8个，可以分给（）人。（三）学习“把一个数平均分成几份，求一份是多少”的除法提出问题：把10只狮子平均分成5组，每组几只？方法（1）：用学具摆一摆。方法（2）：用算式表示 10÷5= （只）小练习： 1. 14个橘子，平均放到2个盘子里，每个盘子放（）个。 2. 8个西红柿，平均分给4人，每人分（）个。（四）拓展练习 59页自主练习4 实用精品教案优秀学习教案实用精品教案优秀学习教案