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青岛版科学四上《怎样加快溶解》教学设计及反思整理
5.怎样加快溶解
教学内容：四年级上册第二单元第五课
教学目标：???
??? 1.?知道加快物体溶解的三种基本方法，能用控制单个变量的方法进行对比的实验。
????2.会用实验的方法对比物体溶解的快慢.
重点、难点：
教学重点：知道加快物体溶解的三种基本方法。
教学难点：会用实验的方法对比物体溶解的快慢.
教具.学具：子筷、玻璃杯、热水、冷水、小刀、糖块、食盐、表等。
学生准备：筷子、小刀、糖块、食盐
教师准备：玻璃杯、热水、冷水、表。多媒体课件等。
教学过程：
一、创设情景，提出问题
老师讲：小亮早上要喝一杯加糖的牛奶去上学，等了一会儿，白糖还没溶解，眼看快迟到了，怎样才能让小亮快些喝到加糖的牛奶呢？学生提出自己的想法。教师提出探究的任务：你有什么办法能加快糖在水中的溶解呢？这就是怎样加快溶解的问题，也是这节课我们研究的内容
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