青岛版科学四下《种子发芽了》活动设计整理.docVIP

《种子发芽》设计一个小活动 《》 针对年级学生已有的实验经验，我将本次的活动进行了如下设计：我将学生分成个小组，让学生准备份同样给一组种子加适量的水，一组种子加很少的水一组种子放在常温环境中，一组种子放在低温环境中一组种子受到光照，一组种子放在黑暗的环境中可以发动学生收集大一些的果冻盒或盒装豆腐盒，但为了体现实验的公正性，同一组对比实验的盒子应该相同，其余的器材可以由老师准备。 如果只凭两粒种子的实验现象，很可能带有一定的偶然性，因此要求学生划分为两格，每格里种一粒绿豆，要分别标注上1号和2号，便于观察与记录并让学生填好下表： 种子的变化 ? 观察到变化的时间 当时气温 (摄氏度) 控制组 对照组 种子膨大 1 ? ? ? 2 ? ? ? 1 ? ? ? 2 ? ? ? 1 ? ? ? 2 ? ? ? 1 ? ? ? 一、汇集实验数据 和全班同学交流 第　　　　 小组 成员： 变化过程 实验组 时间（小时） 结论 种子膨大 控制组 ? ? 对照组 ? 种皮破裂 控制组 ? 对照组 ? 出现根 控制组 ? 对照组 ? 长出叶 控制组 ? 对照组 ? 第部分. 分析数据。 （1）各实验小组报告实验数据，每人在表格中做记录。 （2）分析实验组和对照组的数据有什么不同？讨论数据不同说明什么问题。 （3）“实验结果能证明我们的猜想吗？讨论数据不同说明什么问题。 （4）综合说明光、温度和水对绿豆种子发芽的影响。 通过对比，学生很快就得出了结论 最新精品教案 实用教师课件资料 最新精品教案 实用教师课件资料