鲁教版九年级第一单元《化学改变了世界》教案.docVIP

第一单元 化学改变了世界 第一节1 教师寄语：给我一个支点，我会撬起地球；给我一方舞台，我会展示生命的风采。 一、自主学习提纲： 根据要求，阅读课本相关内容，先对以下问题独立思考解答，然后再组内交流，找出最佳解决方案。 学生活动１阅读焰火图片，思考下列问题：①（焰火）是怎么造出来的？ ②为什么这样神通广大？③为什么它能放出那么美丽的颜色，它是用什么东西制造的呢？④为什么能散成不同的图案，它是怎样设计的？学习任务：认识我们身边的化学物品学生活动1： 仔细观察教室中的各种物品，指出哪些是有天然材料制成的？哪些是有人造材料制成的？用人造材料制成的物品占多大比例？天然材料：人造材料：学生活动2 ：观察第三页上方图片，回答问题：你所穿的衣服哪些是由什么材料制成的？（可以看衣服标签说明） 汽车（或摩托车）上哪件物品不是化学物品？ 农业增收需要哪些化学制品？ 在你的家庭或房间内有哪些塑料制品？ 由上面的事例说明： 学习活动3 ：阅读第三页房屋材料变迁图，思考化学的发展对人类的生产、生活的影响？学生活动4 ： 阅读第四页文字及图片，举例说明化学对社会发展的作用？ 1、设想你来到一座与世隔绝的荒岛上，没有了化学作品。你的生活会是个什么样子？ 2、为什么要学习好化学？ 把“合作探究”的问题，形象地展示出你的见解。 四、课堂反思： ? 学到了什么？本节课你有哪些收获？还有什么疑问？五、当堂作业： 1、下列材料中，属于天然材料的有：属于人造材料的有：水泥 玻璃 河沙 金刚石 塑料 天然橡胶合成橡胶木材铁纸张棉花蚕丝2、补充：表示物质的化学符号：水： H2O氧气： O2二氧化碳： CO2铜： Fe3、思考：用文字和化学符号表示物质，哪一个更方便？为什么？2 教师寄语：我的课堂我主宰。 一、自主学习提纲： 根据要求，阅读课本相关内容，先对以下问题独立思考解答，然后再组内交流，找出最佳解决方案。 1、阅读分析：化学变化与物理变化的定义。 2、观察化学变化的现象。 3、观察现象，认识仪器，准确地记录并记忆实验现象。 4、归纳：化学变化的基本特征。 5、归纳：化学变化与物理变化的区别。 6、说出开展化学研究的基本目的。 7、谈谈化学的两面性与绿色化学观。 二、合作探究习题： A：阅读想象水的构成，初步建立宏观与微观联系的思维方式。明确以下几点： 1.水是由大量的水分子构成的。 2.每个水分子由一个氧原子和两个氢原子构成。 3.水分子是保持水的化学性质的最小粒子。 4.化学变化的本质就是生成了与原来物质组成或结构不同的新物质。 5.通过原子种类、元素种类、物质种类的数量比较，体验物质构成的丰富多彩。 B：畅想：物质是由分子、原子等粒子构成的，初步形成物质构成的微粒观 C：画出水分子图片 三、交流展示： 把“合作探究”的问题，形象地展示出你的见解。 四、课堂反思： 学到了什么？本节课你有哪些收获？还有什么疑问？ 1．下列变化中属于化学变化的是( )。 A．铁生锈B．冰融化成水c．铜丝弯曲D．酒精挥发 2．下列仪器可直接在火焰上加热的是()。 A．烧杯B．蒸发C．集气瓶D．锥形瓶 3．以下物品哪些是化学合成的( )。 A．羊毛B．玻璃??? c．棉花D．真丝 4．下列标志表示有毒化学品的是(??? )。 5．发明化学元素周期表的科学家是(??? )。 ? A．拉瓦锡??? B．门捷列夫??? C：．舍勒??? D．道尔顿 6．目前发现的元素有(??? )种。 ? A．百十种??? B．几百种??? C．几千种??? D．上万种 7．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向。“绿色化学”的目标是化学产品在设计、制造、应用、回收处理时，对环境没有或产生尽可能小的副作用。下列符合“绿色化学”内涵的是(??? )。 ??? A．冶炼厂将尾气直接排放到空气中??? B．执法部门将收缴的假冒伪劣商品焚烧 ??? c．禁止使用含磷洗涤剂??? D．开发新型燃氢汽车 ?8．水是人类生存所必需的物质，关于它的组成正确的说法是(??? )。 ??? A．由氢元素和氧元素组成的??? B．由氢气和氧气组成的 ??? c．一个水分子是由一个氢分子和一个氧原子组成的 ??? D．一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成的 9．下列广告用语你认为不正确的是(??? )。 ??? A．“补血口服液”可补血补铁，防止缺铁性贫血 ??? B．本饮料由天然物质配制而成，绝对不含化学物质 ??? C．含氟牙膏可以预防龋齿 D．矿泉水中含钾、钠、钙、镁等元素，是一种健康饮料 ? ? ? 第一单元化学改变了世界 第二节化学之旅 教师寄语：学好化学，改变世界。 一、自主学习提纲： 根据要求，阅读课本相关内容，先对以下问题独立思考解答，然后再组内交流，找出最佳解决方案。 1、