《我的伯父鲁迅先生》说课稿.pptVIP

小组合作交流 《我的伯父鲁迅先生》 板 书 设 计 教 学 过 程 教 法 学 法 教 学 目 标 教 材 与 学 情 说 课 内 容 周晔写的回忆伯父的纪念性 文章，通过回忆伯父鲁迅先生生 前给自己留下的印象深刻的几件 事，说明鲁迅先生爱憎分明，为 自己想得少、为别人想得多。表 达了作者的怀念。 认识中国当代大文豪 鲁迅先生。 第五单元、初识鲁迅 18课、我的伯父鲁迅先生 教 材 分 析 学情分析 六年级学生已经有五年多的学习经历，掌握了一些学习语文的方法，具备了一定的语文学习能力。文中一些含义深刻、富有哲理的句子，既是学生学习、理解上的重点、难点，也是激发学生创造性思维的兴奋点。 教学目标 1、正确读写本课生字，有感情地朗读课文。 2、透过含义深刻句子的解读，充分感悟鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。 3、学习作者通过动作、神情等细节描写表现人物高尚品质的写作方法。 教 学 重 点 教 学 难 点 教学重难点 引导学生学习作者通过人物动作、神情刻画人物形象的写作方法。 理解含义深刻的句子，感受鲁迅高尚品质。 教法 情境教学法 讨论归纳法 情境体验法 合作交流法 读悟结合法 教法学法 启发式教学法 学法 教学过程 一、情境导入，渲染气氛 二、理清脉络，找准突破口 三、以读代讲，读中感悟 四、自主学习，突破重难点 五、