11、12课一起的教案.docVIP

11、倔强的小红军 教学要求： 1、 2、 3、 教学重点难点：课文怎么样表现小红军倔强精神。 课前准备：录音机、投影片、音乐带、挂图、小黑板。 教学时数：二课时。 ? ? ???????????????????? 　 ? 教学内容：初读课文，学习1—10节。 教学程序： 一、 二、 1、 2、 3、 *指名回答以上问题： 1、 2、2—10节写的是图中的内容，13—14节的内容最令人心情沉重，因为这是写小红军牺牲的。 3、 红军战士怎么样将困难留给自己，把方便让给别人的自我牺牲和不畏困难的精神，怎么样给课文分段、归纳段意和概括主要内容。 三、1、 ???? 指名学生回答，教师简介陈赓：我国的无产阶级革命家，红军长征的领导干部。 2、 就激动，怀念。） 3、 四、2—10节（图中内容） 1、 （1）、在2、3节里，找出说明红军长征艰苦的词语，并用着重号点着。 （2）、用直线画着小红军说的几句话，想想每句话是在什么情况下说的？ 2、 3、 （1）、说明艰苦的词：荒无人烟、忍饥挨饿、疲惫、破草鞋、又青又红。 （2）、学生回答问题后，指导学生朗读小红军的话：（小红军） 第一句，读出稚气的语调，是老红军要小红军骑马时说的。要求学生画着小红军的神态词语。（板书：不骑马） 第二句，朗读语气比前句急切，是在陈赓命令下说的。表现了小红军倔强的意志。让学生也点着神态的词。 （板书：要比赛） 第三句，