学前心理学(函授).pptVIP

三、年龄阶段的划分 （一）我国依据学制将年龄阶段划分如下： 0—1岁 乳儿期 1—3岁 婴儿期 3—6、7岁 幼儿期 6、7—11、12岁 学龄初期（童年期、小学） 11、12—14、15岁 学龄中期（初中） 14、15—17、18岁 学龄晚期（高中、青年初期） （二）国外不同流派的划分方式 1、认知学派代表人物——皮亚杰 依据思维发展的特点将年龄阶段划分为四个阶段： （1）感知运动阶段（0—2岁） （2）前运算阶段（2—6、7岁） （3）具体运算阶段（6、7—11、12岁） （4）形式运算阶段（11、12—14、15岁） 2、精神分析学派代表人物——艾里克森 四、关键期与最佳期 关键期 关键期的由来 奥地利动物学家：劳伦兹 “刻印”现象 关键期 关键期：是指儿童在某个时期最容易学习某种知识、技能或形成某种心理特征，错过了这个时期发展的障碍就难以弥补。 最佳期：是指儿童学习某种知识和行为比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期，错过了这个时期，则学习起来较为困难，发展比较缓慢。 五、学前心理学的研究类型与方法 （一）研究类型 横断研究： 在较短的时间内对某个年龄或某几个年龄儿童的心理发展水平进行测查并加以比较。 优点：省时、被试人数多 缺点:缺乏连续性材料 （二）学前心理学的研究方法 日记法 1、观察法 轶事法 表格记录 现场实验法（自然实验法） 2、实验法 最常用：教育学心理实验法 实验室实验法 3、其它方法： 访谈法、问卷法、作品分析法、测验法 * *  学前心理学 第一章 概述 一、什么是学前心理学 学前心理学：研究出生至入学前儿童心理发展规律及特点 的科学。 二、学前心理学在心理学中的地位 动物心理（比较心理学） 心理的种系发展 原始人类心理（民族心理学） 发展心理学 （广义） 0-6、7岁 儿童心理（0—18岁 心理的个体发展 6、7-1岁 成年初期（18—35岁） （狭义） 成年中期（35—60岁） 成年晚期（老年期）——60至终 心理的种系发展：是指从动物到人类的演化过程中心理发生发展的历史。 心理的个体发展：是指人的个体从出生到成熟到衰老的过程中心理发生发展 的历史。 18——25岁 青年中期 成年初期 25——35岁 青年晚期 35——55岁（60）成年中期 60岁以上——终 成年晚期 依据人格特征将年龄阶段划分为八个阶段： （1）婴儿前期（0—2岁） ——信任感对怀疑感 （2）婴儿后期（2—4岁） ——自主感对羞耻感 （3）幼儿期 （4—7岁） ——主动感对内疚感 （4）童年期 （7—12岁） ——勤奋感对自卑