【2017年整理】2016年春九年级物理十四《电磁现象》(一).doc

2016年春季九年级物理单元调研考查试卷 第十四章《电磁现象》（一） 班级_______姓名_______分数_______ 一、单项选择题（每小题分，共分） 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 6、如上图图2所示，将甲图的条形磁铁从中间锯断成乙图所示，则下列关于乙图的说法中正确的是 A. a、d两端是N极，b、c，两端是S极 B、a、b、c、d都不是磁极 C. a、c两端是N极，b、d，两端是S极 D、 a端是N极，b端是S极，c、d两端不是磁极 7、某个直流电动机模型接通电源时仍不能运转，发生故障的原因是 A.可能是磁铁没有磁性了 B.可能是线圈中某处发生了断路 C.可能是换向器和电刷接触不良 D.上述三种情况都有可能 8、根据下图3中磁感线的方向和小磁针的指向，判断下列四幅图中错误的是 9、在探究产生感应电流的实验中，某同学按照下图4中的四种情况让闭合电路的一段导体AB在磁场中沿箭头所示方向运动，其中能够产生感应电流的是 10、电动机是一种高效率、低污染的动力设备，下面四幅实验装置图5中，对电动机的发明有直接影响的是 11.如下图6所示是小刚做“制作、研究电磁铁”实验的一组示意图，其中A、B、C三图中，线圈的匝数相同，而D图中线圈匝数是前面三个图的2倍，已知I2I1，则下列分析不正确的是 A、比较图A和图B，可知电磁铁通电时有磁性 B、比较图A和图D，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强 C、比较图A和图C，可知电磁铁通电电流增大，磁性增强 D、比较图C和图D，可知电磁铁通电电流相同时，线圈匝 数增多，磁性增强 二.填空题（每空1分，共12分） 12.通电螺线管外部与＿＿＿＿的磁场相似，也有两个磁极；＿＿ ＿＿极和＿＿＿＿＿极。（填名称） 13.如右图8所示，小磁针在纸面内 能自由转动。闭合开关后，通电螺线管的上端为N极，则小磁针将沿＿＿＿＿＿方向转动。当滑动变阻器的滑片向b端移动时，通电螺线管的磁性将＿＿＿＿＿＿＿。 14.为了确定标示不清的铅蓄电池的正、负极，李敏同学将该电池和一螺丝管相连，闭合开关S后，小磁针静止时的指向如图9所示，由此可以判断a端是通电螺线管的__________极，c端是铅蓄电池的____________极。 15、课堂上，老师把一台手摇发电机跟一个小灯泡连接起来做演示实验，老师用手摇发电机，我们看到小灯泡亮了。在发电机处是＿＿＿＿＿＿＿能转化为＿＿＿＿＿＿＿能。在小灯泡处是电能转化为＿＿＿＿＿＿＿能。 16、我国宋代的学术著作《梦溪笔谈》中有如下一段叙述：“方家（指精通某种学问的行家）以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不令南也（不是正南方向）。”以上叙述的现象证明地球是一个＿＿。并且以事实说明了地球的地理南北极与地磁南北极＿＿. 三、作图题（4+4=8分） 17、下图中的两个图分别画出了两个磁极间的磁感线。请在图中标出磁极的名称，并画出位于图中A点和B点的小磁针静止时北极所指的方向。 18、下图中开关闭合时，两个电磁铁相互排斥。试给螺旋管绕线。 四、实验与探究题（10+10+6＝26分） 四、实验与探究（24分） 19、如右图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁 性强弱“的实验电路图。 （1）、要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现；要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定。 （2）、下表是该组同学所做实验的记录： 电磁铁（线圈） 50匝 100匝 实验次数 1 2 3 4 5 6 电流/A 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5 吸引铁钉的最多数目/枚 5 8 10 7 11 14 总结规律：①比较实验中1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：电磁铁的匝数一定时，通过电磁铁线圈中的电流＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ②比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：电磁铁线圈中的电流一定时，线圈匝数＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）、在与同学们交流讨论时，另一组的一个同学提出一个问题：当线圈中的电流和匝数一定时，电磁铁的磁性强弱会不会还与线圈内的铁芯大小有关？ ①你对此猜想是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿； ②现有大小不同的两根铁芯，利用本题电路说出你验证猜想的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 20、某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想： 猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为