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互联网时代教育新模式探究 　　摘要：互联网影响着我们的学习和工作方式，也影响着我们的教育，它改变了对知识的产生、传播、管理、利用的途径，同时也改变了教育活动的时空结构，教育形态。数字微课这种新兴的在线教育模式的诞生与发展，促使现代教育产生了重大的突破与变革。其兴起和推广提供了个性化的学习方式，使学生真正成为了学习的主导者，其灵活的学习过程能得到更好的教学效果，其简单易学的制作方式能让更多的教师参与，可以预见的是，数字微课会成为数字化校园平台或专业教学资源库最主要的资源 关键词：数字微课 翻转课堂 教学设计 中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016） 10（c）-0000-00 Abstract： The Internet has influenced our work and learning， also affects our education， it has changed to knowledge production， dissemination， management， utilization ways， but also changed the space-time structure of educational activities， educational form. The birth and development of digital micro class this emerging online education mode， promote modern education produced a major breakthrough and change. The rise and provide personalized learning style promotion， to enable students to truly become a dominant learning， its flexible learning process can get better teaching effect， making it easy to learn to make more teachers to participate， it is foreseeable， digital micro class will become the main resources on digital campus platform. Keys： Digital micro class Flipped classroom Teaching design 在教育全球化和信息化的背景下，基于“开放共享”理念的开放教育资源运动是全球教育发展的重要趋势。在线教育这一新兴的教育模式的诞生与发展，促使现代职业教育产生了历史性的突破与变革，并成为社会和经济发展重要动力。传统的教学模式受到了网络教育的冲击，因为传统教学模式存在着 “过于单一、过于枯燥”这一不可回避的问题，虽不断进行课程改革，但教学效果却得不到有效的提高，没有实质性的突破。在如今的高等院校以及企业培训中，教科书与现场授课正逐渐的转向由借助学校科学技术及网络资源进行教学，传统的学习方式已经不再是唯一的选择，在线公开课、即时通讯、虚拟校园等技术提供了多样的个性化的学习方式 1?底治⒖蔚男似? 为深入贯彻《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，充分发挥信息化技术与优质教学资源在职业院校的应用，提升职业院校教师教学质量和信息化应用水平。近几年来，在各级教育主管部门的推动下，微课作为一种崭新的数字化教学资源，推动了教学与信息技术的深度融合，它以丰富多样的表现形式、精练的教学内容备受广大师生喜爱 在传统课堂上，教师是课程内容的设计者，处于主导地位，学生必须调整自己，才能适应每位教师的风格，并且尽最大的努力去跟上进度，无论是案例教学、任务驱动，或是项目化教学，如果教师跟学生之间没有很好的配合，学习将变得枯燥无趣。对于某些知识点、技能点关联密切的课程，这种现象尤其突出。例如计算机中各种高级语言、数据库管理系统等课程前后衔接紧密，学生若缺勤几次就会跟不上班级授课的进度，努力听讲仍感觉教师在讲“天书”，很快就会丧失继续学习的信心和兴趣。另外，从师资来看，同一门课程，由不同的教师讲授，其教学效果也是不一样的；从学情来看，大多数高职学生注意力容易分散、自控力不强 在线教育可以弥补这种不足。例如，倍受推崇的“翻转课堂”教学模式。“翻转课堂”教学模式通过在线课程进行学习，学生可以提前观看教师提供的视频文件，也可以上网搜索出大量的资料进行辅助学习，还能利用在线资源与其他学生共享与探讨。回归到课堂上，教师