一师一优课2016-2017学年高一地理必修一课件：第3章第1节自然界的水循环5(人教版).pptVIP

Z WWW. 资*源%库 WWW. $来源： 典题例练 　 (2012·河南学业水平测试)读水循环示意图，完成(1)～(2)题。 例2 (1)图中数码所示的水循环环节中，可以用来代表夏季风所起作用的是(　　) A．①　　　　　　　 B．② C．③ D．④ (2)跨流域调水所影响的主要环节是(　　) A．① B．② C．③ D．④ 【解析】　本题以水循环示意图为背景材料,考查水循环的环节及其和人类活动的关系。图中数字标注的是海陆间水循环，各个数字代表的含义分别是：①降水，②地表径流，③蒸发，④水汽输送。其中的水汽输送主要通过夏季风来完成，人类活动主要影响的是地表径流，如跨流域调水、修建水库等。 【答案】　(1)D　(2)B 资*源%库 $来源： 资*源%库 Z WWW. 资*源%库 资*源%库 资*源%库 资*源%库 资*源%库 Z 资*源%库 资*源%库 WWW. 资*源%库 $来源： 资*源%库 Z 资*源%库 $来源： WWW. $来源： WWW. 资*源%库 资*源%库 资*源%库 WWW. 资*源%库 资*源%库 WWW. 资*源%库 $来源： 资*源%库 Z 资*源%库 资*源%库 WWW. 资*源%库 $来源： 资*源%库 Z 资*源%库 资*源%库 资*源%库 Z Z 资*源%库 WWW. $来源： $来源： 栏目导引 第三章　地球上的水 基础梳理?自学导引 课堂互动?释疑解惑 实战演练?轻松闯关 基础梳理?自学导引 课堂互动?释疑解惑 实战演练?轻松闯关 基础梳理?自学导引 课堂互动?释疑解惑 实战演练?轻松闯关 第三章　地球上的水 学习目标定位 一、课程标准 运用示意图,说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的重要意义。 二、学习目标 1．通过阅读水圈的构成图，能够说明水体的类型。 2．能够通过比较、分析有关资料，说明陆地水体之间的相互联系。(难点) 3．学会运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，并说明水循环的地理意义。(重点) 基础梳理?自学导引 分布最广 液态水 高纬、高山 连续但不规则 2．水体的类型及特征 水体 特征 关系 海洋水 占全球水储量的______% 水源________ 陆地水 包括_________、湖泊水、沼泽水、土壤水、地下水、冰川水、生物水等 ______ 数量较少 96.53 河流水 大气水 相互补给 思考 1．俗话说“井水不犯河水”，请运用“陆地水体的相互补给关系”分析这种说法是否科学？ 【提示】　陆地各水体之间存在水源相互补给的关系。井水是地下水的一种，它与河流水之间具有相互补给的关系，所以“井水不犯河水”的说法是不科学的。　 二、水循环的过程和意义 1．概念：______________在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 自然界的水 2．类型及主要环节 循环类型 字母 主要环节 __________ A ①蒸发、②_________、③降水、④_________、⑤下渗、⑥地下径流 海上内循环 ___ ①蒸发、⑦降水 __________ C ⑧______、植物蒸腾、③降水 海陆间循环 水汽输送 地表径流 B 陆地内循环 蒸发 3.意义 (1)维持了全球水的__________。 (2)通过吸收、转化和传输地表____________,缓解不同纬度______收支不平衡的矛盾。 (3)海陆间联系的主要纽带。 (4)不断塑造___________。 动态平衡 太阳辐射能 热量 地表形态 思考 2．“黄河之水天上来”，可理解为黄河的主要补给水源是什么？“百川归大海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？ 【提示】　大气降水。海陆间循环。　 课堂互动?释疑解惑 探究一　相互联系的水体 互动探究 1．读教材图3.1“水圈的构成”,完成下列问题. (1)水圈构成一个连续圈层的基础是什么？ (2)从形态上看，何种水体占世界水储量的大部分？比例是多少？ (3)我们目前利用的水体包括哪些？ 提示： (1)水具有液、气、固三态，且可以相互转化。 (2)海洋水；96.53%。 (3)河流水、湖泊水和浅层地下水。 2．读教材图3.2“陆地上的水体及其相互关系”,完成下列问题。 (1)河流补给类型有哪些？最主要的是哪种补给？ (2)有一种补给是单向的，请问是哪种？ (3)河水、湖泊水怎样互相补给？ 提示： (1)大气降水、冰川水、湖泊水、地下水等。大气降水是最主要补给。 (2)冰川水补给河水。 (3)当河水位高于湖泊水位，河水补给湖泊；当河水位低于湖泊水位，湖泊水补给河水。 疑难突破 河流的补给类型多种多样，不同地区河流的主要补给水源不同，同一河流不同时间的主要补给形式也不同，