2017年高中化学 专题2 化学反应速率与化学平衡 2.2 化学反应的方向和限度（第4课时）化学平衡状态教案 苏教版选修4.docVIP

专题2 化学反应速率与化学平衡 2.2 化学反应的方向和限度 （第4课时）化学平衡状态 教学 课题 专题 专题1化学反应速率 单元 第二单元化学反应的方向和限度 节题 第三课时化学平衡状态 教学目标 知识与技能 理解化学平衡状态，能描述化学平衡建立的过程。 过程与方法 能描述化学平衡建立的过程，培养归纳思维能力 情感态度 与价值观 体会化学平衡是相对的、有条件的、动态的，树立辩证唯物主义观点。 教学重点 平衡状态的判断 教学难点 描述化学平衡建立的过程。。 教学方法 讨论法、探究法 教 学 过 程 教师主导活动 学生主体活动 （提问）什么叫可逆反应？ （讲解）1．可逆反应： 注：①．相同条件下的反应。 如：2 H2 + O2 === 2 H2O， 2 H2O=== 2 H2 + O2 ②．有气体参加的必须在密闭容器中 如：敞口容器：CaCO3 == CaO + CO2↑ 密闭容器：CaCO3 CaO + CO2 ③．同时具有正反应速率、逆反应速率。 一、化学平衡的建立 2．化学平衡 CO + H2O CO2 + H2 [口答]在相同条件下同时能向正反应方向和逆反应方向进行的反应。 不可逆 （非可逆） 不可逆 可逆 [回忆]初中溶解平衡 阅读P43 教 学 过 程 教师主导活动 学生主