血糖的调节·人的体温及其调节_培训课件.pptVIP

[互动探究] (1)若人长期处于题目中第(2)小题所创设的环境中，会导致什么后果？试分析原因。 (2)在第(3)小题中，除了题目中涉及到的激素外，还有什么激素分泌增加？ 【提示】　(1)中暑。由于体内产生的大量热量不能及时散失。(2)肾上腺素。 视角3 突破易错疑点 对下丘脑的功能掌握不全面 1．下丘脑地位和功能 下丘脑是内分泌系统的总枢纽。下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能。 下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面： (1)感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。 (2)传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。 (3)分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激 素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。 (4)调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 2.下丘脑部分调节作用如图所示： [自我挑战] (2011·海南单科)关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是(　　) A．下丘脑具有内分泌功能 B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定 C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡 D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌 【解析】　细胞外液的渗透压发生变化 时，可刺激下丘脑的渗透压感受器，使下丘脑神经分泌细胞分泌抗利尿激素，调节水盐平衡，从而调节渗透压；下丘脑还能分泌促激素释放激素，调节生物体内相关腺体的分泌， 如分泌促甲状腺激素释放激素，促进垂体合成和分泌促甲状腺激素，进而调节甲状腺激素的合成和分泌；下丘脑还存在体温调节中枢，维持体温的相对恒定。 【答案】　D 材料器具： 材料和试剂：班氏试剂、新鲜澄清的正常人的尿液、糖尿病病人的尿液、5%的葡萄糖溶液、蒸馏水。 器具：试管、试管架、试管夹、烧杯、滴管、酒精灯、火柴。 探究活动： 步骤一：取三支试管，分别编号。在三支试管中分别加入1 mL班氏试剂，加热到沸腾，如不变色，则可按照步骤(下图)进行操作。 步骤二：1号试管滴入2滴葡萄糖溶液，2号试管滴入2滴新鲜澄清的正常人的尿 液，3号试管滴入2滴糖尿病病人的尿 液，分别摇匀。 步骤三：分别加热上述混合液到沸 腾，并持续2～3 min。 步骤四：仔细观察试管内混合液颜色是否发生变化。是否有沉淀物产生，并按下表提示作出判断记录。 混合液颜色变化和沉淀物的生成 记录符号 含糖量(g/100 mL) 蓝色和蓝灰色 － 0.02 浅黄绿色沉淀 － 0.1～0.5 混合液颜色变化和沉淀物的生成 记录符号 含糖量(g/100 mL) 黄绿色沉淀 ＋＋ 0.5～1.4 黄色沉淀 ＋＋＋ 1.4～2.0 橘黄色沉淀 ＋＋＋＋ 2.0以上 步骤五：整理实验器材和桌面卫生，用肥皂洗手后离开实验室。 根据以上探究活动，完成以下任务： (1)设计表格记录实验现象。 (2)对结果进行分析，作出相应判断。 解析：设计表格记录实验现象，表格的设计应根据探究活动来进行，也应参照步骤四进行设计，反映其记录提示。对结果的预期应按照探究实验来进行。 答案：(1)表格设计如下： 项目 试管1 试管2 试管3 葡萄糖溶液 新鲜澄清的正常人的尿液 糖尿病病人的尿液 混合液颜色变化和沉淀物的生成 预测结果 实验结果 项目 试管1 试管2 试管3 葡萄糖溶液 新鲜澄清的正常人的尿液 糖尿病病人的尿液 符号记录 预测结果 实验结果 含糖量估算 预测结果 实验结果 (2)试管1或3出现橘黄色沉淀，说明含糖量超过2.0 g/100 mL，而试管2是正常人的尿样，理应无沉淀物生成，含糖量低于0.02 g/100 mL，若发现有红色或黄色沉淀物生成，则出现糖尿现象，应及时请医生检查原因，并予以治疗。 命题视角把脉高考 视角1 洞察高考热点 血糖的调节 (2010·江苏单科)人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响。现有甲、乙、丙三人，甲正常，乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏，丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体。 例1 请回答下列问题： (1)甲在某次运动前后血糖浓度的变化如下图所示。bc段血糖浓度下降的直接原因是_________________，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和______________________的明显增加引起的。 (2)用斐林试剂对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是_____________________________。 从激素调节机制分析，乙尿样检测结果产生的原因是______________________________。 (3)给丙注射