2018年九年级数学上册 23.2 相似图形（一）学案（无答案）（新版）华东师大版.docVIP

§23.2相似图形（1） 学习目标： 1.通过生活实例，欣赏认识图形的相似，会识别相似图形，培养他们的认真细致的观察能力。 2.通过系列活动，使学生能在网格图中画出相似图形，培养他们的动手能力 3.通过本节课的学习，培养学生独立思考，合作交流的学习习惯。 重点：认识图形的相似，能识别出相似的图形。 难点：能在网格图中画出对应的相似图形 导学过程： 一、情境导入： 观察下面的几组图片，说一说它们 相同， 不同.你在生活中也遇到过这样的图形吗？，请举例说明.. （1） （2） （3） 结论： 二、探索新知： 1．读课本，回答下列问题 （1）同一张底片洗出的不同尺寸的照片中，人物的形状改变了吗？ （2）两个足球的形状相同吗？它们的大小呢？ （3）两个正方体物体的形状相同吗？ （4）复印前后纸上对应图形之间分别有什么关系？ （）每一对图形有什么特点呢？相似图形的定义是2．找一找，找形状相同的图形： （1） （2） 3．画一画，画相似图形： 左边格点图中有一个四边形，请在右边的格点图中画出一个与该四边形相似的图形，和你的伙伴交流一下，看谁的方法又快又好. 三、巩固训练： 1.下列几组图形中相似的有 . 2.A、放大镜下的图像与原来的图形相似吗？放大镜下的角放大了吗？ B、你看过哈哈镜吗？哈哈镜中的形象与你本人相似吗？ 3.下面给出的图