C5英语待定英语阅读七步法.docVIP

让英语一对一教学更有趣味 插图说明：与英语教学相关的图片均可 “兴趣是最好的老师”。笔者认为，趣味教学（尤其是一对一教学）的核心问题是：创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，激发兴趣，学得主动，提高效率。虽然教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材也可能不同，但趣味教学所要追求的效果是相同的。 首先，营造和谐、融洽的师生关系。教和学是一对矛盾的统一体，所谓矛盾就是指在教学过程中，教与学确实是对立的过程；而所谓统一体则强调了两者的不可分割和相互依赖性。作为矛盾双方的代表教师和学生如何和谐融洽师生关系，对完成教学目的至关紧要。 青少年的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生亲师性较强。如果他们对某个老师有好感，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，因而成绩卓著。这种现象大概就是我们常说的 爱屋及乌吧！反之，如果他们不喜欢某一位老师，由于逆反心理，他们也就不愿学或不学这位老师的课，那么老师的后期教学就无从施展。 这种现象也是屡见不鲜的。所以，教师要了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐 情绪的变化，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，有的放矢地帮助学生。让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友，这就是我们所说的亦师亦友。当然，我们也有我们的原则，不能宠溺学生，恰当的批评也是