儿童脑性瘫痪_培训课件.pptVIP

3、四爬位：双手、两膝、小腿、足部均相等地支撑，上肢伸展与大腿同时垂直于地面。 （六）膝立位训练 1、双膝立位训练：近似于我们平时的双膝直跪姿势。这与爬位时的动作相比较，增加了患儿保持身体平衡的难度。在训练初期，我们可扶持患儿两侧的髋部，以帮助他们保持正确的双膝立位姿势和维持身体的平衡。然后逐渐减少对其的帮助。 2、单膝立位训练：在双膝立位的基础上，在一条腿跪地的同时抬起另一条腿并使足底平踩地面或床面。在训练时要让患儿尽量挺胸抬头，避免髋关节屈曲。 （七）从坐位到站位的转换训练 在训练时，我们可扶持小儿让他们学会在 坐起时先使身体前倾和重心前移，在挺腰 动作中鼓励小儿借助上肢和下肢的支撑和 协同动作，来达到身体重心上移和维持身 体的平衡。 （八）站位训练 1、扶站训练：训练者在患儿身后，用双手握住患儿的两侧骨盆，让患儿尽可能站直，使骨盆保持在中立位的正常位置，然后诱导患儿进行骨盆的旋转训练，并施加适当的阻力，施加阻力的方向与骨盆运动的方向相反。 2、立位的姿势控制训练：这个训练主要是让患儿学习重心的左右移动，为步行作准备。训练者可以在患儿前方，让患儿以一脚前一脚后的姿势站立。训练者用双手扶住患儿骨盆，诱导患儿将自己的身体重心向前、后移动而双脚不动。 （九）行走训练 1、移动骨盆训练：训练者站在患儿背后，将双手握住其骨盆两侧，帮助患儿骨盆分别依次向前方旋转，以带动双下肢随着骨盆的旋