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提高高校思想政治理论课教学效果之探究 　　摘 要 当前高校思想政治理论课教学效果不理想，探其诸多因素，究其根本原因，是作为教学活动组织者、引领者的思想政治理论课教师。对当前高校思想政治理论课教师现状的分析，并提出行之有效的途径，对于提高其教育教学质量，增强教育教学的实效性，具有重要的意义 关键词 高校 思想政治理论课 教师 中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2017.02.037 Abstract The current ideological and political theory teaching effect is not ideal， to explore its many factors， the root cause is as a teaching activity organizers， leading the ideological and political theory teachers. Analysis of the current situation of the ideological and Political Theory Teachers in Colleges and universities， and put forward effective ways to improve the quality of education and teaching， and enhance the effectiveness of education and teaching， is of great significance. Keywords college； ideological and political theory course； teacher 1 教??在增强思想政治理论课实效性中的重要性 高校的师资队伍状况直接影响着学校的可持续发展，也直接直影响着学科专业建设。高校思想政治理论课教师是高校师资队伍中相对特殊的一部分群体。高校思想政治理论课教师主要是指在普通高等院校中讲授四门必修课程，即：“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”、“马克思主义基本原理概论”、“思想道德修养和法律基础”以及“中国近现代史纲要”等课程的教师。他们的综合素质与专业知识如何，直接影响了思想政治理论课的实效性，也在一定程度上也影响了当代大学生对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义制度、中国特色社会主义理论的认识、理解与认可。高校思想政治理论课实效性要得到切实的提高，除了在教材的编写与修订、教学设备的完善方面下功夫以外，更重要的是思想政治理论课教师如何做到用宽广而深邃的理论视野进行思想政治理论课教育，如何站在全球化高度进行马克思主义理论研究，如何清晰地讲授道路自信、理论自信、制度自信的缘由，使高校的广大青年学生坚定不移地中走国道路 教育部《普通高等学校思想政治理论课教师队伍培养规划（2013-2017年）》明确指出：“努力造就数百名政治坚定、理论功底扎实、善于联系实际、具有较高教学水平和科研能力的领军人物、中青年学术带头人；培养数千名思想政治理论素质高、业务精湛、具有发展潜力的教学一线骨干教师；建设数万名坚持正确方向、师德高尚、业务熟练、结构合理的专业化教师队伍，为加强和改进大学生思想政治教育，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人做出贡献。”可见，在这个规划中，高校思想政治理论课教师有了新的定位，这支特殊的师资队伍也有了新的要求。他们既要在教育教学中不断提高自身的教学能力，又要加强自身的科研能力；既要承担最基本的教书育人工作，还要承担党的理论和政策的宣传工作以及使马克思主义在大学生人生价值观的形成、校正和提升过程中发挥“导航仪”的作用 2 高校思想政治理论课教师的现状分析 目前，高校思想政治理论课师资队伍的人员结构、专业知识以及肩负使命感、责任感在相当程度上与教学目标不相适应，不能完全满足其教学要求，师资队伍不容乐观 2.1 对职业认同的不稳定 在经济全球化的影响下，实用主义也冲击着大学校园，教师同样受其影响。在高校有部分大学生认为，思想政治理论课只是在讲授一些正确的，但不能产生直接经济效益的大道理，对于自身的专业学习和生活没有实际的用处。也就在思想政治理论课的课堂上出现了逃课族、低头族、手机族。学生的这种学习态度与教师精心的提前备课，收集资料，认真上课形成鲜明的对比，久而久之教师的热情也就没有了，特别是青年教师。因此，一些思想政治理论课教师在学校从事教书育人的工作，也在校外把自己的第二职业做得有声有色。加之，近年来一些普通地方性院校在转型为应用型高校的过程中，所有的