考生作答数据反馈对Angoff标准设定结果的影响.pdfVIP

心理学探新2016，V01．36，No，1，84-91 PSYCHOLOGlCALEXPLORATION 考生作答数据反馈对Angoff标准设定结果的影响 张咏梅 田 一+ 郝 懿 李美娟 (北京教育科学研究院，北京100191) 摘要：以大规模学业成就水平测验为背景，采用组间设计，按类别将专家分为五组，在反馈 数据环节随机给予每个专家组未调整的考生真实作答数据和经过上调、下调0．5或1个标准差的 调整数据后，采用单因素方差分析与项目反应理论两参数模型考查专家组在标准设定Angoff方法 中如何参考使用题目作答数据。结果表明，反馈考生题目作答数据对Angoff标准划定结果有明显 影响：反馈未经调整的真实考生题目作答数据影响较大；反馈调整后的高于真实考生题目作答数 据影响相对较小，反馈低于真实考生题目作答数据影响相对较大。 关键词：Angoff方法；标准设定；考生题目作答数据反馈 中图分类号：B841．2 文献标识码：A 文章编号：1003—5184(2016)Ol一0084一08 1问题提出