15《鸟语》分析.ppt

盐城市大冈小学 韩小云 鸟 语 阅读要求： 1.读准字音，读顺句子，做到不加字，不漏字，读通课文。 2.边读边思考：我怎么会对“鸟语”发生兴趣的？我和哪些鸟儿对话？ 公冶长 矫健 通晓 犒赏 疏忽 刻苦 喜讯 纪律 搏击风雨 翩翩起舞 倍感亲切 读一读： 我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。 我为什么会对“鸟语”感兴趣呢？ 听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子的呢喃软语中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。 公冶长：公冶氏，名长，字子长。春秋时期鲁国人，是孔子的学生。一说是齐国人，是孔子的女婿。传说他懂得鸟语，能和各种鸟对话。 课文中，“我”和哪些鸟儿对话？ 布谷鸟 喜鹊 　“你做些什么？”　“种田织布。” 　“你喜欢什么？”　“勤劳刻苦。” 这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。 一想起布谷那深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。 那么布谷是什么的象征，又在催促“我”什么呢？ 布谷鸟深情地催促我__________。 布谷鸟是什么的象征？ 　　　　勤劳刻苦 “喳喳喳喳，喳喳喳喳” “喜事到家，喜事到家” 喜鹊是什么的代表？ 报喜之鸟 虽然它的“话”常常不能应验，但 （ ）。 总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣 还有画眉啦，黄莺啦，百灵啦……它们的“语言”丰富极了！一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。 天长日久，虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……