《意想不到的灾害》语文教案.docVIP

前锋小学2011学年上学期 语文科环保渗透教学设计 《意想不到的灾害》教案 教学目标 　　　1．了解由于生态失衡造成灾害的原因，知道保持生态平衡的重要性，增强环保和生态意识。 　　　2．学会生字，掌握“千里迢迢”等词语。 　　　3．学习并运用科普文的阅读方法,能抓住知识要点，了解实例，明白道理，知道语言特色。 重点与难点： 　　重点：学会科普说明文的学习方法，明白保持生态平衡的重要性。 　　难点：增强学生的环保与生态意识。 教学准备：　收集当地环保和生态保护状况正反两面的事例。 教学时间：　3课时。 　　　　　　　　　　　　　 　　第1课时 (一)教学目标： 　 1．学会生字，初步理解25个词语。 　 2．了解课文大意，给课文分段。 (二)教学过程 1．回顾导入。 　　《冬眠》学后，知道学习科普说明文有哪两个基本要求?一般该怎样阅读? 　　　　 (自学生字词——抓知识要点——悟课文写法。) 　　　　 揭题《意想不到的灾害》，继续按这样的顺序学习课文。 2．自学质疑。 　(1)学习生字词。 　(2)通读全文，边读边想。 　 课文写了哪些灾害?为什么称这些“灾害”是意想不到的? 划出不懂的问题。 　(3)指名读课文，检查初知理解，质疑问难。 　　　随机交流字词：字音：肴、迢、泌、滥、畜牧 　　　字形：蟾、滥、蔗 　　　词义可结合课文理解。 　3．默读分段。