第二篇音感音高讯息的初步处理.PDFVIP

44 音樂認知心理學 第二章　音感：音高訊息的初步處理　 45 第二章　音感：音高訊息的初步處理 　　認知心理學所探討的心智活動，包含了各個層次的處理，上一章 所提到的音高拓樸組織，是初級聽覺皮質對於外界傳入的音高訊息所 進行的編碼，屬於較低層次的處理。接下來，音高訊息在腦中的表徵 （representation ），則是稍微高階一些的認知歷程。 　　所謂的表徵，是將現實世界的事物以較為抽象或符號化的形式來代 表。音高的表徵主要有兩種：空間的高低位置、音名（pitch name ）， 其中後者用在音樂認知裡面，很少用在語音的認知。音名的表徵又可 以分為兩個系統：固定音名系統（fixed-do system ）、首調音名系統 （movable-do system ），大致而言，具絕對音感者習慣使用固定音名系統， 而不具絕對音感者可以依據其良好的相對音感，使用首調音名系統。絕 對音感與相對音感，代表著將音高映射至音名的兩種方式，前者根據固 定的映射規則（mapping rules ），後者則根據音樂的上下文來訂定映射規 則 ，注重音高之間的關係。 　　本章從一般人對於絕對音感的迷思入手，指出這項能力與音樂才華 並無關聯，接下來探討絕對音感的獲得，指出遺傳基因與幼年期音感訓 練的重要性。本章的後半部比較了絕對音感與相對音感的認知機制與神 經基礎，指出前者類似於語意處理，後者類似於空間處理。本章希望藉 由音感的探討，引入一些重要的認知心理學觀念，包括：發展與學習、 46 音樂認知心理學 第二章　音感：音高訊息的初步處理　 47 認知基模（cognitive schema ）、認知策略（cognitive strategy ）、工作記 也能檢查出是否具有絕對音感，這種方式適用於未接受過西方音樂訓練 憶（working mem