七年级语文导学案山市.docVIP

七年级语文导学案 组别： 姓名： 课题 山市 时间 11月14日 课型 授课人 目标 1、积累文言词语，理解文章大意 2、体会山市形成的过程和它的美丽神奇 3、了解山市形成的原因，培养探索科学的精神 环节 1、解读目标1分钟 2、独学（解决字词）15分钟 3、对学（探讨问题）20分钟 4、展示（明确答案）9分钟 导学过程 知识超市 【学案】 一、?学法指导：在知识超市中了解作者和此文的写作背景。??? 课文导入： 同学们，在《一千零一夜》描绘过许多奇幻的神话，沙漠中一夜之间建筑起宏伟的宫殿，美丽的城池，这些神话是人类想象力的伟大产物，但我想也是古时候的人们对未知的海市蜃楼的描绘与神化。现实世界中许多人都听说过海市蜃楼这个词语，但却无缘目睹这种神奇。有道是“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”，清代文学家蒲松龄为我们写下的《山市》，描绘了山中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市，去感受这山市的奇妙吧！ 二、诱思导读 第一步：请同学们快速阅读课文，将不认识、不理解的字词运用工具书掌握它们的读音和含义。 （1）、给下列加横线的字注音。 奂山（????）????高插青冥?（?????）??黯然缥缈（???）（???）（????）高垣睥睨（?????）?连亘（?????）?? 窗扉(??????)?????倏忽(??????)??遂不可见（?????）???酒肆??（????）???逾时?（????）?? （2）、根据拼音写出汉字，注意这些字的写法。 碧瓦飞?méng（????）????????高垣pì?nì（?????）（????） 海市shèn楼（????）????????直接xiāo汉?（????） 再读课文，注意文言文朗读的节奏： 在诵读文言文的过程中，凡表示人物、地点、事件、事物名称的词或短语中间不能停顿，表示一个完整的概念的短语之间不能停顿，语义特别密切、组成一个词组的词语之间也不能停顿。 第一个“文”，是美好的意思。“言”，是写、表述、记载等的意思最后一个“文”，是作品、文章等的意思，表示的是文种。掌握难词难句，疏通文意。 （1）结合注解，细读课文，打记难词难句 （2）学生提出难词难词难句，师生共同解答。 3）解释加点的词语。 （1）然数年恒不一见（ ） （2）相顾惊疑 （ ） （3）念近中无此禅院（ ） （4）始悟为山市（ ） （5）连亘六七里 （ ） （6）历历在目 （ ） （7）黯然缥缈 （ ） （8）或凭或立 （ ） （4）翻译下列句子 a\? ? ? b\无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。 c\未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。 d\忽大风起，尘气莽(mǎng)莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有；惟危楼一座，直接霄汉逾（yú）时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏(shū)忽如拳如豆，遂（suì）不可见又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 （分小组讨论） 1．山市形成的全过程可分为几个阶段??请发挥想象，运用课文中的语言描述。 2．山市变化的几个阶段是以什么为线索展开叙写的，找出相关的标示性词语。用一个成语概括山市的特点。 3．文章结尾的作用是什么??为什么人们又称“山市”为“鬼市”？ 四、检测： 1、《山市》作者?????????，字留仙，别号??????????，世称聊斋先生，山东淄川（今淄博）人，???????（朝代）文学家。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。 2、《聊斋志异》是一部?????????????共篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，多数故事通过描写??????????来反映社会生活，揭露当时社会的黑暗和官吏的罪恶。“写鬼写妖高人一等，???????????????。”他自称本书为“孤愤之书”。 3、准确解释加横线的词语。 数年恒不一见（?????）?????????与同人饮楼上（?????） 高插青冥??（?????）????????????念近中无此禅院（?????）（?????） 无何???（?????）??????????????碧瓦飞甍（?????） 始悟为山市（?????）（?????）????未几（?????） 高垣睥睨??（?????）（?????）?????连亘六七里（?????）?????????? 居然城郭矣（?????）?????????????堂若者（?