七年级语文导学案第一单元教师用.docVIP

羚羊木雕 张之路 学习目标 1、朗读课文，理清故事情节。 2、分析人物对话，体会人物心理活动。 3、联系生活，获得有益启示。 预习案 1、抄写“读一读 写一写”中的词语。 2、给加点字注音。 怦怦（ ） 树杈（ ） 寒颤（ ）　　发愣（ ）　　 脸颊（ ） 攥着（ ）　　逮着玩（ ） 3、读课文，用简洁的语言概括课文情节。 查问羚羊木雕——赠送羚羊木雕——要回羚羊木雕——木雕引发思考 探究案 你觉得父母那样的考虑好不好？你要是父母你会如何考虑？ 你觉得孩子那样的考虑好不好？作为同龄人你会如何考虑？ 3、你觉得作者写这样一个故事，他的目的是什么？你认为这篇小说的主题是什么？ 学生自由发言，教师可抛出自己的观点。《羚羊木雕》讲的是青少年“成长的烦恼”，“成长”永远伴随着挫折，伴随着失败，这本身就是成长要付出的代价，一个人成长的过程就是慢慢成熟的过程。要么我们为什么叫“成人”呢！就是成熟的人嘛！ 6、分析母女对话，体会人物心理。 检测案 《一碗馄饨》 （选自《读者》2004年第8期） ①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了：可是，她（ ）遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” ③老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!” ④老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?” ⑤女孩愣住了。 ⑥女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即（ ）了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!” ⑦这时，女孩的眼泪又开始掉了下来! ⑧有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。 【阅读提示】 故事很简单，记叙了一个女孩与母亲发生争吵后跑到外面，后来在一位卖馄饨的老婆婆的开导下，真正体会到母爱的伟大。最后一段是点睛之笔。文章捕捉司空见惯的小事，阐发刻骨铭心的哲理，应该仔细品味。 在文中括号处填上最恰当的词语。 ①可是，她（ ）遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 （Ａ翻 Ｂ掏 Ｃ摸） ②母亲看到她，脸上立即 （ ）了喜色。（Ａ露出 Ｂ呈现 Ｃ换成） 文中加点的两个“又”字的作用是什么？ 第一个“又”字 表明女孩和母亲争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲误解之深。 第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现了对母亲的理解和感激。 3、第⑥自然段中用“疲惫不堪”、“喜色”来描写母亲的神态，这种变化表露了母亲怎样？ 表现母亲对女孩的担忧和见到女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。 4、请结合你自身的经历，说说对第⑧段的理解。 例如：我们在生活中受到父母无微不至的关怀照顾，却不注意体会这种恩情，也不加以珍惜，反倒因别人的一句问候或收到别人的一份小礼物，而感激不已。我们应当认识到在感激别人的时候也不忘父母的养育之恩。 金色花 泰戈尔 学习目标 知识与技能：正确、流利、有节奏、有感情地朗读诗歌。 品味诗歌的精美语言，体会诗歌中浓浓的母子情。 【知识链接】 金色花和泰戈尔 金色花：印度圣树，开金黄色碎花，神圣而美丽。 泰戈尔（1861——1941），印度著名诗人、文学家、作家、艺术家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者，生于加尔各答市一个有深厚文化教养的贵族