三年级英语第四单元备课.docVIP

Unit4 We Love Animals 单元目标与要求： 1、知识与能力目标： （1）学生能听懂、会说并理解句子 Look！I have a ...。 （2）在创设的情景中，学生能用 I have a ... 表达自己有某物。 （3） 学生能听懂、会说以下单词 monkey, bird, panda, cat, dog, duck, zoo. （4） 教师培养学生用英语简单抒发情感的意识，使学生能听懂、会说几个常用感叹语。如： Wow! Cool! Great! Super! 2、过程与方法： （1）能够通过师生说，小组合作说和自主听读等体验英语教学的一般过程，掌握英语听说的基本方法。 （2）能够通过听声说词，猜一猜等游戏体验英语学习的快乐，提高英语学习的兴趣。 （3）能够通过情景表演，体验英语的交际功能，使学为所用。 (4) 能够通过两人小组和四人小组合作，体验合作学习的过程与方法。 （5）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和同学交流的愿望。 3、情感目标 （1）教师要使学生明白要及时表达自己情感，并培养学生热爱小动物的情感及保护小动物的爱心。 （2）教师在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，学生能够相互配合完成任务。 教学重点： （1）学习表达句型I have a …; （2）能够听,说,读,和认单词monkey, bird, panda ,cat, dog, zoo, duck 教学难点： （1） 感叹语Great! 的发音中ea 组合发 [ei ], 还有对a在have，panda，cat, bird中发?的音的理解与渗透 （2）I have a … 一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。 教学资源 1．本课教材； 2．教学环境：多媒体课件、CD-ROM、大张的动物图片、25份小张的动物图片，录音机, 动物玩偶。 单元课时安排 Lesson 1 A.部分 Let’s talk Let’s play Lesson 2 Let’s learn Let’s do Lesson 3 Let’s talk Let’s sing Lesson 4 Let’s talk Let’s play Lesson 5 Let’s learn Let’s do Lesson 6 Let’s check Let’s chant 　　　　　　　 　Lesson 1 预习提示： 预习本课的对话，把不认识的词汇划出来。并通过查字典或其它方法解决。 ． 教学目标： 1．Let’s talk：本部分主要是四组以I have ．．．句型为主的对话。通过情景变幻，让学生模仿、学习如何表达拥有以及对所见事物的赞叹方式。 2． Let’s play：本部分通过游戏活动让学生巩固运用所学单词和句型，并增添兴趣。 教学重难点： 　　通过情景变幻，让学生模仿、学习如何表达拥有以及对所见事物的赞叹方式。 教具准备： 1、 教师准备动物玩具 bird, panda, monkey, dog, duck 等放置于一个篮子中。 2、 教师准备有关动物图片和卡片。 3、 教师准备教材录音带及课件。 教学步骤： 1、热身/复习： Enjoy a song: Old Macdonald Do as I do:老师说些动词，请学生跟着做，如Stand up!Walk!Run! ．．．/边挥手，边说：It’s hot!/作喝饮料状，说：Cool! 学生口语表演。教师给学生3分钟左右的时间， 让学生根据所学内容自编会话。（若课上没有准备的时间，教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识的总和，也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单的会话内容： 　　a. ----Good afternoon, Fang Fang. 　　 ----Good afternoon, Lan Lan. 　　 ----Lan Lan, this is Dong Dong. He is new. 　　 ----Hi, Dong Dong. Nice to meet you. 　　 ----Nice to meet you, too. 　　b. ----Hello, Bai Ling. How are you? 　　　　 ---- Hi, I’m fine, thank you. And you? 　　　　 ----Very well, thank you.