三年级语文与综合实践计划.docVIP

教 学 进 度 表 语文 学科 三年级 年级 教者赖秀荣 余德文 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）教学要求 重点、难点或关键 周 次 起讫时间 2 3 4 9、5 ~9、11 9、12 ~9、18 9、19 ~9、25 第 一 单 元 1、我们的民族小学金色的草地 3、爬天都峰的孩子槐乡的孩子语文园地一　　 2 2 1 3 3 1、认识“坝、傣”等22个生字，会写“坪、坝”等39个生字。　　 2、理解同一个字在不同的语言环境中不同的读音和不同的意思，培养学生观察、发现能力和理解力。　　 3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　 4、引导学生在学习课文时主动进行朗读背诵、感悟体验，学习理解词语和积累词语的方法。　　 引导学生充分感受儿童生活的丰富多彩，培养学生热爱自然、热爱生活、团结友爱，勤劳节俭的优良品质。　　 教 学 进 度 表 语文 学科 三年级 年级 教者赖秀荣 余德文 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）教学要求 重点、难点或关键 周 次 起讫时间 5 6 9、26 ~10、2 10、3 ~10、9 第 二 单 元 5、灰雀小摄影师奇怪的大石头我不能失信语文园地二　　 2 2 1 3 3 1、会认19个字，会写40个字。正确读写三篇精读课文中46组词语，摘抄描写灰雀的句子。　　 2、分角色有感情地朗读课文，了解课文主要内容。通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。　　 3、感受伟人们崇高的、美好的品质。　　 4、小练笔：续写《小摄影师》的故事。　　 引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体会名人身上的优秀品质，并使学生受到熏陶和感染。培养学生学生边读书边思考，积累语言的习惯。　　 教 学 进 度 表 语文 学科 三年级 年级 教者赖秀荣 余德文 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）教学要求 重点、难点或关键 周 次 起讫时间 7 8 10、10 ~10、16 10、17 ~10、23 第 三 单 元 9、古诗两首风筝秋天的雨听听，秋的声音语文园地三　　 2 2 1 3 3 1、会认20个字，会写34个字。正确读写两篇精读课文中30组词语，积累好词佳句　　 2、有感情地朗读课文，读懂课文内容，体会秋天的风采，感受秋天的美好。　　 3、学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣引导学生读懂课文，一边读一边想象，充分利用生活积累，体会秋天的风采，感受秋天的美好。　　 引导学生有感情地朗读，读出秋天的韵味，读出秋天的美好，在理解、朗读、背诵中，积累语言。 教 学 进 度 表 语文 学科 三年级 年级 教者赖秀荣 余德文 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）教学要求 重点、难点或关键 周 次 起讫时间 9 10 10、24 ~10、30 10、31 ~11、6 第 四 单 元 13、花钟蜜蜂玩出了名堂找骆驼语文园地四　　认识31个生字，能熟练运用以前学过的识字方法，会写40个汉字，正确读写56个词语。　　 2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读《找骆驼》一文，注意读出不同人物的语气。背诵自己喜欢的部分及语文园地中的“读读背背”部分。　　 3．学习默读课文。了解法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和求实的科学作风；了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的。　　 4．学习运用多样的句式表达。　　 5．积累课文中的优美词语、精彩句段。　　 6．乐于参与口语交际：《观察中的发现》，并乐意把观察到的写下来。　　 读懂课文内容，培养学生仔细观察周围事物的习惯和能力，激发好奇心和求知欲，培养认真思考的习惯，增强创造意识。　　 教 学 进 度 表 语文 学科 三年级 年级 教者赖秀荣 余德文 授课时间 单元 课 题 教时 单元（组）教学要求 重点、难点或关键 周 次 起讫时间 11 12 11、7 ~11、13 11、14 ~11、20 第 五 单 元 17、孔子拜师盘古开天地赵州桥一副名扬中外的画语文园地五　　 　　 1、认识