身边的伤害及保护.pptVIP

一、种种侵害 青少年的侵害主要来自四方面 青少年自我保护的必要性和重要性： 必要性：身心尚未成熟、经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。 重要性：自我保护是人的本能，具备自我保护的意识是未成年人迈向成熟的重要一步。 自我保护的方法：积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律手段保护自己的合法权益。因此，青少年必须学会自我保护。 探 究 * * * 第九课 第一框 身边的侵害与保护 学习任务 1.青少年可能受到的侵害有哪些？这些侵 害对青少年有什么伤害？ 2.青少年受到侵害的原因。 3.青少年健康成长的保护；学会自我保护。 4.青少年为什么要学会自我保护？ 据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害，未成年人已成为危险环境的受害者。 ——摘自《北京青年报》8月31日 生活是美好的，但生活也是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。你知道自己生活中可能受到的侵害吗？你知道在受到侵害的情况下，怎样保护自己吗？ 阅读课本91页的事例，请分析： 第一节 身边的侵害与保护 1、周欣受到了来自哪方面的侵害？ 周欣受到了来自意外事故的侵害。 2、小创受到的侵害来自哪方面？ 小创受到了来自家庭的侵害。 3、左图青少年受到了哪方面的侵害？ 受到了来自学校的侵害。 4、右图的青少年受到来自哪方面的侵害？ 受到了来自社会的侵害。 家庭侵害 学校侵害 社会侵害 意外事故的侵害 家庭侵害 家长、监护 人对孩子粗暴 对待，甚至虐 待，强迫孩子 辍学等。 12岁的小亮多次未完成老师布置的作业，还说谎。对此，他的母亲用木棍打小亮，导致他重伤。 家庭环境 三缺一，凑个手 劣父教子 学校侵害： 学校忽略学生 安全措施，酿成事故，教师教法不当，体罚或者变相体罚，使得学生身心受伤害。 不许出圈 邵阳一中学6间危房挤进500名学生 接纳未成年人的黑网吧 社会侵害： 社会上的一些不 法之徒为谋求经 济利益，雇佣童 工，兜售不健康 的图书，音像制 品，用游戏网吧 诱惑青少年。 福州：街头流浪的孩子 在某中学附近，一群未成年的学生模样的同学纷至涌向地摊上的弹子游戏变相赌博摊点。 被骗到黑砖窑的孩子每天工作14个小时以上，还不让吃饱饭，稍有 怠工就会被监工随手拿起的砖头砸得头破血流，然后随便拿起一块 破布一裹了之，继续干活。若有的孩子被打得不能自愈或伤情恶化 而奄奄一息时，黑心的工头和窑主就把他们活活埋掉。17岁少年张 文龙就是在黑窑厂做苦力时被严重烫伤。 意外事故的侵害： 交通、电力、溺水、 灾害、设施等意外 事故。 14岁的周某在上学途中发生交通事故，因抢救无效死亡 思考：结合你们的所见所闻，说说以上所有这些侵害给青少年带来哪些伤害？ 社会 学校 家庭 意外 种种侵害 1、生理、身体方面的伤害 2、心理、精神方面的伤害 3、生命的剥夺 青少年受到侵害的原因： 1、自身因素：青少年正处在长身体、长知识的关键时期，各方面都很不成熟； 2、社会因素：生活环境复杂，社会上存在不利于青少年健康成长的因素 侵害青少年合法权益和损青少年身心健康的 现象时有发生。 杜鹃的父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没用，一直有意让她辍学。到七年级时，她的成绩出现波动，为此父亲逼她辍学。杜娟找到老师说明了这件事，老师主动做她父亲的工作，邻居也帮忙，最终维护了杜鹃正当的教育权，使她继续自已的学习生活。 材料分析 1、杜鹃受到的侵害来自哪些方面？ 2、她采取的行动是什么？ 3、她得到了哪些方面的帮助和保护？ 杜 鹃 社会 学校 家庭 身边的保护 司法 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国义务教育法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 家庭保护：父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护和教育的义务及其职责。 学校保护：尊重学生人格尊严；保护学生人身安全、健康等。 社会保护：政府创办学校；禁止未成年人进入营业性舞厅、网吧；禁止雇佣童工等。 司法保护：设立少年法庭，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护未成年人的合法权益。保护方针：教育、感化、挽救；保护原则：教育为主，惩罚为辅。 有了这些方面的保护，我们青少年是不是就可以高枕无忧了呢？还必须怎样？ * *