出版专业教学中的问题与困境——一线教师的思考.pdfVIP

出版专业级学中的问题与因填 出版专业教学中的问题与困境 一一一线教师的思考 。 王丹丹 编辑出版学专业教育的层次在逐渐提升，办学形 设备的资金投入，也需要经过很多审批环节及采购过 式也在多样化发展，从本、硕、博教育到出版行业在职 程。经过漫长的等待，设备及软件拨付使用时，其配置 人员的继续教育，教育的范围在逐渐扩大， 出版专业 已经过时，软件已经更新或被行业替换淘汰了。这在 的毕业生们也在不断地接受就业的考验。从行业的反 一定程度上导致教学始终跟不上行业发展的节奏。 馈和在校学生对专业的评价来看，出版专业教育的各 种问题亟待解决，因此有很多的专家学者以及行业领 2.专业实习的岗位非常有限 袖对该专业的教育提出了多种改进的建议，笔者总结 大囚的专业实习一直都受到学生们的重视和期 了一些比较有代表性的意见，并根据自身教学经验提 待，他们认为在出版企业实习可以充分锻炼实际工作 出在实际教学改革中遇到的问题，以供出版专业的教 能力，但现实与期待往往不相符。对于本科在校生而 学管理人员及教师们思考。 言，即使是在学校的合作签约单位实习，也仅能获得 一些简单的校对工作和图样设计工作，核心的选题设 一、增加实践教学比例的问题 计、成本核算、编辑加工、营销推广、电子书制作等环 节都只能让他们走马观花地浏览一下过程，为期2-3 无论是中外出版教育对比还是两岸高校数字出版 个月的集中实习并不能实现实习目标。另外一方面，在 教育比较，研究人员都得出了相同的结论，即需要加强 联系实习单位的过程中，笔者发现很多出版企业是不 实践教学环节，增加理论教学和实践教学的联系。这 愿意合作的，他们认为实习生进入企业会产生很多问 一点毋庸置疑，出版专业是一个应用性很强的专业， 题，例如:学生的安全问题、企业对学生的指导费用问 它的教学目标也是要求学生在毕业时能快速进入角 题、企业商业机密的安全问题等，而且他们也直言本 色，承担起出版行业各个环节的工作任务。然而，在实 科在校生的能力还不足以参与到实际工作中，所以实 际的教学改革中却遇到了以下这些实际困难: 习合作于双方都无益。 1 . 课程实践缺少必备的硬件及软件支撑 3.1果外实践与理论教学的冲突 数字出版产业的蓬勃发展，促使高校的出版专业 集中实习难以满足学习需求，于是很多学生选择 教育逐渐提升技术类课程在整个课程设置中的比例， 在课余时间自己寻找实习单位兼职，以积累实际工作 以期提高学生们的技术水平，学生们也确实非常青睐 经验。但是很多报社、杂志社、传媒广告公司以及文化 此类课程，但值得注意的是尽管专业在扩招，学生人 公司或出版企业都要求兼职人员时间自由，能随时进 数不断攀升，但专有实验室的硬件及配套的软件数量 行采访、写稿或完成某些时间性非常强的任务，这一点 却是有限的，很多软件基于版权保护都有密钥的设 与学校的规章制度就会产生冲突。学生如果想要做好 置，因此无法共享。另外，由于高校一般都有严格的财 工作，就有可能会旷课，或因为时间问题无法完成课 务制度和采购招投标制度，所以即使申请加大对实践 业任务z 如果想要保证学分绩点，就有可能无法完成