22.3 实与探索(第5课时综合复习).pptVIP

有关数字问题 有关面积问题 有关增长率的问题 商品营销问题 小结 * 章节总复习 ---------一元二次方程应用专题 嘉导绘蜜固渗闭诉拄敛训令揣溯贩聂丙憋搐英暖曙杂钵覆旬亲拴步返瘪俐22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) 知识回顾 1.列方程解应用题的一般步骤： （1）设 （2）找 （4）解 （5）验 （6）答 是指读懂题目，审清题意。设出未知数 （3）列 是指列方程。 是指解方程，求出求出未知数的值。 是指写出应用题的答案。 是指检验解是否是方程的解，是否符合题意。 一般先找出一个能表达应用题全部含义的一个相等关系 乱彭羔落即音恒知攘猎豁愁元百力刃缮辑教竭部脆喉访帽贮泡无零营蜀还22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) 2．列方程解应用题应该注意： （1）在一道应用题中，往往含有几个未知数，应恰当的选择其中的一个，用字母 表示,然后根据各量之间的数量关系，将其他几个未知数用含 的代数式表示。 (2)“审”的过程要在草稿纸上进行，书面格式中主要写“设”“列”“解”“答”四个步骤的解题过程，“验”不要求写详细过程，但必须进行，有不符合题意的解时，应及时舍去。 橇癸匡袭伴名倘偏赞垂窜筑宿疼品壮别橱坡洲漓骤峨铡店发廷尔靖舵弹氰22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) (3)列方程时，要注意方程两边为同一类量，并且单位要统一。 （4）“设”和“答”必须写清单位名称。 虾则睫耪怂壹蚀洋题藐昌拢爽啪范鸥复尊莹氏观郊厄话阑鄙穗屉絮返捶舅22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) 一元二次方程应用题的主要类型： （1）数字问题 （2）面积问题 （3）增长率问题 （4）商品营销问题 （5）传播问题 折菜根败饼粕杀翼涯喻釜粕贸除邮傀呼居巷滞浩酷够递懊垮剿癸草症尧唾22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) 一、数字问题 日疯欣炳廊伸腆返笔忠厕呻梢卯御雀孰翅撑厌狡鉴惺当骆秩泊霹耘椿音次22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) 例1.两个连续奇数的积是899，求这两个数． 分析：本题考查用一元二次方程求解的数字问题，正确理解连续奇数的意义是解题关键． 点评：因为在负数范围内也存在奇数，所以本题解出的值不能随意舍去． 小明同学认为这里的-31不合题意，应舍去。你认为呢？ 昼应酿坯灼舍咆宰摆立柯凰葫享亦轴袜冶漱泼渗侗铡扑抠飞狼融率献插簿22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) 例1 有一个两位数，它的十位数字比个位数字小2，十位数字与个位数字的积的3倍刚好等于这个两位数，求这个两位数。 分析： 十位数字=个位数字-2 3(个位数字×十位数字)=两位数 因为个位数字不能为分数，所以舍去。 点评：应用问题中常常有两个等量关系，一个用来“设”，另一个则用来“列”. 信调闲催群忿戒撞谰水植匪巩毋涸阉活慈即葵冉须棒遣厉釉更内粪瘦颓喀22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) 二、面积问题 铃恳钦映珍胚科撩抛剂驶航夹观沛钩早炯魔丘贬任榴轨菇串搐刊猫俯焦刹22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) 例2. 如图，某小区规划在一个长为40米，宽为26米的矩形场地ABCD上修建如下图所示的同样宽的小路，其余部分种草，若使草坪面积为864平方米，求小路的宽度？ 想一想， 为什么？ 美哇碑彝资箭书宜荷糠嫂丑境腥研拈鄙撰蹿为鳞遁推娩搁絮忧破跪吼绞晌22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) 沼辗捂睫嘶小账迭酞抚粟榆淤臃觉巍总瞬粮瘴涟官仍玛袒刀拐欣删景要婚22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) 点评：解答这类问题，并没有用到什么复杂的数学知识，只是运用化归思想，把几条小路归在一起，草坪归在一起，这种做法给综合分析问题、解决问题带来很大方便。 撵肮嘻乃朵裳考笨旦抹斡问衣怒雨壤宜踌懦拌吾逞曰致唬遍堑胞敝科僚颇22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) 例3.一块长36m，宽24m的矩形草地，现要在它的中央修建一个矩形喷水池，周围的草地作走道，走道的宽度相等，且喷水池的面积是矩形草地面积的 ，求周围走道的宽度。 唇渗范嚣茬姬赂抛辣因勿娃镰嘻雄侥点磊散顶供孙扎碾表追裴雀讫摩骂邓22.3 实与探索(第5课时综合复习)22.3 实与探索(第5课时综合复习) 点评：（1）对方程的根要认真检验是否符合实际意义，如有不符合的，要舍去。