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第9课 美丽的规则 语文S版 六年级下册 美丽的规则之所以美，就美在那种无言的默契，美在那种自觉的遵守。那流淌的车灯之河，倒映的是规则之美，人性之美。让我们走进课文，跟随作者体验一次心灵的震撼。 新课导入 1.会认本课生字，掌握文中出现的新词。 2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感悟“规则”的美丽所在。 (重点) 3.结合课文，联系生活实际，明白“规则”在社会生活中的重要性;树立在生活中以身作则、自觉维护社会规则的意识。（难点) 目标导学 澳大利亚的企鹅归巢 知识备查 菲律普岛是澳大利亚著名的企鹅岛，观看小企鹅成群结队上岸归巢的景象成了在澳大利亚南部旅行的著名游程之一。澳大利亚企鹅不同于南极洲的企鹅，个头很小的，只有30多厘米高，几乎只有一只鸭子的大小，美称“神仙小企鹅”。小企鹅每天早上从菲律普岛出发到远方的海上去觅食，晚上回岛归巢。这种景象在世界其他地方几乎是难得一见的。 字词学习 忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。 成千上万：形容数量非常多。 密密麻麻：又多又密，多指小的东西。 听课文朗读，理清课文脉络，思考文章为什么叫“美丽的规则”。 整体感知 段落结构 第一部分（第1自然段）写“我们”乘车去菲律普岛看企鹅归巢的美景。 第二部分（第2—7自然段）写“我们”在路上看到的车辆行车“失衡”的图景。 第三部分（最后一个自然段）写“我”的感受。 没有法律的监督，但道德的准绳却依然存在。规则，需要我们每个人去自觉遵守，去用心维护。 课文解读 课文作者在去看可爱企鹅的途中遭遇了车流，那么他是否会经历堵车，还能看到企鹅吗？ 三次意想不到： 1、我们要赶去看企鹅归巢美景时恰好岛上 的摩托车赛快要结束了。 2、离企鹅岛还有六十多公里时，对面出现了 一眼望不到头的车流。 3、对面行驶来的所有车辆，没有一辆越过中线。 我必须说，这是我平生所见过的最美丽的景观之一。它留给我的印象，甚至要比后来我们看到的可爱的小企鹅还要深刻。因为我从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。 不仅指最美丽的这种“失衡”的图景，也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。既点明了文章的主题，也照应了文章题目。增强了文章的感染力。 结构梳理 拓展延伸 我的理解： 国有国法，家有家规，在我们的生活中，到处有规则：行车有交通规则，竞赛有比赛规则，玩耍有游戏规则。正因为了规则，我们的生活才会有秩序；正因为遵守了规则，人与人之间才能和睦相处；正因为遵守了规则，我们的社会才可以安定祥和。 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。 ——泰戈尔 默读课文，想想课文写了一件什么事，再结合课文内容体会“美丽的规则”这个题目的含义。 【课后题及参考答案】 参考答案： 课文写的是“我们”乘车从澳大利亚的墨尔本出发，在赶往南端的菲律普岛的路上，看到了车辆行车“失衡”的图景，让“我”从那条流淌的车灯之河中，看到了规则之美、人性之美。 “美丽的规则”中的“规则”指的是在严重堵塞的交通中所有车辆都自觉地没有越过那条看似毫无约束力的中线。“规则”之所以“美丽”是因为它体现了人们自觉遵守秩序的美德，体现了和谐之美、人性之美。 ★读完课文，你有什么感想？跟同学交流交流。 参考答案： 澳大利亚人这种自觉遵守交通规则的行为深深感动了我，在这荒凉的地方，没有警察，没有监视器，只有车道中的一道白线。这些人是可以耍点小聪明越道行驶的，可他们却没这样做，这种人性之美深深震撼了我。 * *