人教版语文七年级上册《短文两篇·蝉·贝壳》教案.docVIP

义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册《 短文两篇·蝉·贝壳》教案 江西省南昌市新建县第五中学《真情语文工作室》张同平 教学目标： 品读、欣赏课文，感受课文委婉轻柔、自然流畅的风格。 了解先抑后扬及由事物引发哲理的写作方法。（难点） 体悟生命的意义，树立积极、认真对待生命的态度。（重点） 教学方法：比较阅读法 教学课时：二 教学步骤： 第一课时 预习 1．找出课文中的生字词，查字典，给这些生字词注音并解释。（要求找出来的词见P14） 2．从上述词中任选三个，组成一段100-200字的文章。 标注自然段，朗读课文，就课文不理解之处质疑。 二．导入 1．导语：请同学们看到P14刘再复的《奔驰的生命》。 师读，让同学们感受一下“奔驰的生命”体现出来的不倦的生命力的凯歌。 师读完讲析：“奔驰的生命”让我们真真切切感受到不倦的生命力给我们带了的振撼，而让我们对生命产生敬畏之情。那么短暂、脆弱的生命是不是就不能打动人呢？当我面对短暂、脆弱、有限的生命时该怎样做，才能让生命变得更意义呢？ 让我们带着这些关于生命的问题，走近第三课《短文两篇》 2．作家·作品 两篇短文都是关于生命的哲理散文。学习本课要完成的学习任务见上 关于《蝉》作者见注① 小思，1939年生，本名卢玮銮，另有