余数的妙用教学设计与教案.docxVIP

智慧乐园二——余数的妙用教学内容： 浙教版书学二年级上册108页《智慧乐园二》教材分析：此前学生的基础是带余除法的计算以及“余数一定比除数小”的计算法则。本课主要是让学生灵活运用带余除法来解决问题，提高知识的灵活运用能力。教材中安排的3道题分别选取生活中较常见的挂彩灯，排列图形，发卡片等情景，通过观察发现它们都有重复出现的共同点，探索周期的规律，运用带余除法的知识来解决。对于大多数孩子来说有一定的思考难度，由此创设了圣诞节彩灯装饰的情境，利用白板课件的直观呈现、动态演示，使学生经历猜测，验证彩灯排列规律的过程，从而为问题的提出奠定基础。解决问题的过程中，配合图式让学生充分理解算式，理解除数的含义，以及余数与灯颜色之间的联系。通过变式的练习，发现共同点，巩固此类题型的解题方法。最后利用分发图片的活动，活跃气氛的同时运用知识，顺向、逆向有序的进行思考。教学目标：1．在具体的情境中，让学生充分感受带余除法在生活中的应用，并能够熟练的解决问题。2．通过对简单事物和图形的观察，探索变化的规律，经历学习、操作的过程，培养观察能力，推理能力。 3．感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。教学重点：利用余数解决问题教学难点：列出带余除式，根据余数解决问题。教学过程：引入（创设情境）1．情境导入。马上过圣诞节了，小朋友准备用彩灯来做装饰。（白板课件拉幕功能）【熟悉的生活情境，感受数学