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主编：刘新艳 2011年12月12日 本期导航 1、卷首寄语 2、温馨提示 3、研修日志精选 4、教学故事欣赏 5、结束语 卷首寄语 国培有感 这里，是我们聆听教育大师心智的殿堂。 ????这里，是我们构建家校互动纽带的学堂。 ????这里，是我们实现自我成长的平台。 ????这里，是我们展示自我才华的舞台。 ????因为爱，我们走到了一起。 ????因为共同的理想和挚爱的教育事业，我们走到了一起。 ????只要我们需要的，国培都为我们想到了。 ????在这里，可以尽情抒写自己的教育理想，唱响自己的教育念想，放飞自己的教育梦想。 ????在这里，可以和教育名家面对面交流，心与心沟通，没有隔阂，没有距离。 ????因为，我们的心愿是一致的——为了孩子更健康、更快乐、更幸福的成长。 （摘自杨树安老师的研修日志） 温馨提示 教学相长，乐享其中”主题征文开始啦！ 各位老师，在您的教学生涯中，是否有快乐的收获迫切想与人共同分享？是否有促进个人成长的教学故事令人刻骨难忘？是否有某次培训让您顿感豁然开朗？ 即日起，全国中小学教师继续教育网将就全国中小学教师教学过程中发生的教学故事，进行主题为“教学相长，乐享其中”的主题征文活动。 征文就一线教学人员，尤其欢迎参与“国培计划”的教师，讲述自身教学过程中的收获、成长和快乐，与广大的读者一并分享。记叙文、散文、随笔、诗歌等文体均可，投递配有说明文字的图片故事也未尝不可。 同时，所有获奖者还可以得到获奖证书。主办方全国中小学教师继续教育网还设置有不同的鼓励奖项，给予作者奖品奖励。优秀文章还有推荐发表于报章的机会。 快来说说您的教学故事吧！ 详情参见全国中小学教师继续教育网征文页面：/zhengwen/zwdt/hdjj.htm 研修日志精选 生活语言中的物理知识 光学 １、水中捞月一场空（摘不着的是镜中月，捞不着的是水中花）：因为平静的水面相当于平面镜，平面镜所成的像是虚像，所以当然是徒劳。 ２、猪不戒照镜子?－里外不是人：根据平面镜成像的规律，物与像等大对称，像与物一模一样，仍像猪当然也就里外不是人了。 ３、海市蜃楼：射向远处地面的太阳光，被反射到空中时，由于空气密度不均匀而发生折射，看到的是远处的景物所成的虚像。 ４、洞中方一日，世上已千年：根据爱因斯坦的相对论，在接近光速的宇宙中航行，时间的流逝会比地球上慢得多，在这个“洞中”生活一天，地球上已度过了几年，几十年，甚至是上千年。 ５、坐井观天，所见甚少：这是光在同一种物质中是沿直线传播的原因。 生活语言中的物理知识 声学 一、声学方面 １、曲高和寡：频率越大，所发声音的音调超高，当然能跟着唱的人就越少。 ２、长啸一声，山鸣谷应：这是声音在山谷之间发生多次反射，形成洪亮的回声。 ３、弦外之音：这是指人的听觉频率范围之外的（如超声、次声）确实存在且我们是听不到的声音。 ４、听其声而知其人：这是因为每一个人所发出的声音的音色不同。 ５、但闻其声、不见其人：这是因为声音在传播的过程中，当障碍物的尺寸小于波长时，可以发生明显的衍射，而光在同一物质中是直线传播的。 （摘自马龙老师的研修日志） 教学故事欣赏 教学苦乐相融 在教育教学工作中，有苦有乐，有感受也有困惑，感受比较深的就是：当老师与学生敞开心扉，当老师与学生真情涌动，才能为教育注入生机。真正关注孩子的成长，善于发现他们的长处，发扬长处，克服短处，促进学生健康发展，才是我真正的追求。　　 一直以来，我认为教书首要有一条就是管住学生。要想管住学生，就得先给学生一个下马威，不然的话，学生不怕你，以后你的工作就开展不下去了。那是我刚刚接这个班时，我决心在班级同学面前树立自己一下的威信。一次，我正和同学们兴致勃勃地讲评作业，大家说得头头是道，我也暗自高兴。正当我请了一位同学回答我的问题时，我发现他的同桌正低着头，瞧他的神态，思想已游离于课堂之外。顿时，我的内心深处涌起一丝不满，决定借此机会“杀鸡教猴”。于是，我放慢讲话速度，慢慢走到他的身边。全班同学都明显感觉到我的变化，教室里的气氛一下子凝固起来了。郭涛同学也感觉到了这种变化，看到我就站在自己的身边，脸一下子涨得通红，身子也不由自主地轻轻颤抖着。我立即请他重复一下我的问题，他听到我叫他，他连忙抬起头环顾四周，然后扭扭身子，慢吞吞地站了起来，低头看了看书，又抬头看了看我，课堂上出现了短暂的沉默。很明显，他思想开小差了，不知我们讲到哪题了？我暗自思索：是让他坐下去了事呢？还是继续？对，关注一切学生的发展，我只要耐住性子，他一定会知道。“你把题目读一遍？”我原以为教学即将顺利进行，可谁知他脸涨的通红，牙齿咬住嘴唇低下了头沉默不语，周围也响起了窃窃私语声。我暗自提醒自己：耐心！“那你刚才在干什么？”我拼命压住心底的怒火，“你能