八年物理第1章第3节声音的特.docVIP

八年物理第一章 §3 声音的特性——学案 主备教师：硼海中学—曹竞文 【课前热身】（3分钟） 1声音是由物体的??????????? 产生的。? 2?声音通过??????????,?????????????也能传导到听觉神经,引起听觉,声音的这种传导方式叫做????????????????. 3、①什么是双耳效应? ②由于双耳效应,人们可以准确判断???????,所以,我们听到的声音是????????. 【导学提纲】 活动一： 一、音调 1、 问题： 我们平常说的音调太高唱不上去。那么什么是音调？它的高低与什么有关？ 实验验证：先分组实验，思考后回答问题 （温馨提示阅读课本p19演示） 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次振动幅度大致相同。（体会控制变量法） 组内讨论比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声音调 的高低与什么有关，有什么关系？ 结论：声音音调的高低与发声物体振动的快慢（物理中称之为频率）有关，物体振动的频率??????，音调就越高。 2、、1）频率是指???????????????? 单位是?????????? ，字母符号为????????? （2）人耳听觉频率范围是???????????????????。????????????????????是超声波，????????????????????????????是次声波。 （3）大象是用???????????????来和同伴进行交流的。 （4）我们为什么听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？ 练习1、请解释下面几句话中的“声音”各指的是声音的哪个特征？ ?（1）对不起，请您讲话声音高一点（?????） ?（2）李宁唱歌的声音真好听（?????） ?（3）电锯发出的声音很尖，很刺耳（????）? 2、用转速相同而齿数不同的齿轮敲打纸片，纸片发出声音的音调高低是不相同的，齿轮的齿数越多，纸片发出声音的音调????????????。 二、响度 1、什么是响度？什么因素决定响度的大小？温馨提示：阅读课本p21在笔记上做好记载 活动二：探究响度与什么因素有关： 【猜想与假设】请同学们大胆填写：参照活动一的猜想 【设计实验】请同学们参照课本p21中的探究实验和你手中器材来设计一个实验。 【进行实验】请同学们利用手中的器材，使它们发出不同响度的声音，并观察乒乓球被弹开的幅度。 ? 相互交流，看能不能总结出规律？ 总结：声音的响度与什么有关？它们之间的关系是什么？ 结论：声音的响度一般与声源???????????有关，????????越大，响度越大。 练习：1、收音机电视机的音量旋纽调节的是乐音的（????） A.音调高低????????????????????B.响度大小?????? C.音色好坏????????????????????D.调频道节目 2、水牛“哞哞”的叫声和小鸟“叽叽喳”的叫声相比较，???????的叫声音调高，说明它的发生部位振动的???????比较快；?????????????????的叫声响度大，说明它的发生部位振动的????????比较大。 3、人们在田野里，为了让较远的人听清说话的声音，往往将手罩在嘴边成喇叭状，并且用力喊话，这是为什么？（温馨提示：响度还与距发声体远近和声音聚拢程度有关） 三、音色 活动三:你是怎样辨别不同同学发出声音的？音色与什么因素有关 阅读课本p22内容,回答问题 音色受????????????、????????????????影响。 【达标测评】（测试时间：8分钟，试题满分：10分） 1．在接听熟人的电话时，从声音的特点上，容易辨别对方是谁，其原因是(????)? 　　A．不同的说话时，声音的音调不同?　B．不同的人说话时，声音的频率不同? 　　C．不同的人说话时，声音的响度不同?D．不同的人说话时，声音的音色不同? 2．牛叫的声音与蚊子叫的声音相比较，下列结论正确的是（????）? 　　?A．牛叫的声音调调高，响度大?B．牛叫的声音音调低，响度小 ?　　C．牛叫的声音音调高，响度小?D．牛叫的声音调低，响度大 3．让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（????） ?　　A．它们声音的高低的不同?　　B．它们的音调不同 ?　　C．它们的响度不同???????　　D．它们的音色不同 4、向保温瓶中灌开水的过程中，听声音就知道瓶中水位的高低，这是因为（??????） A.随着水位上升，音调逐渐变高???B.随着水位上升，音调逐渐变低 C.灌水过程中，音调不变，响度越来越小 D.灌水过程中，音调不变，响度越来越大 5、唐诗《枫桥