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八年级上期末复习 课内部分 第21课 桃花源记 　　一、翻译下列句子，并解释划线的词语。 　　1．渔人甚异之。 捕鱼人对此感到非常诧异。异：对……感到诧异。 　　2．复行数十步，豁然开朗。 又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。豁：开阔。 　　3．有良田美池桑竹之属。 有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。 属：类 　　4．问所从来。 问（渔人）从哪里来。所：处所。 　　5．村中闻有此人，咸来问讯。 村子里的人听说有这样一个人，都来打听消息。咸：都。 　　6．率妻子邑人来此绝境。 带领妻子儿女及乡邻来到这与人世隔绝的地方。邑人：同乡人。绝境：与人世隔绝的地方 7．此人一一为具言所闻。 这个人（为他们）详细的介绍了自己所知道的事。具言：详细地说出。 8.落英缤纷 落花繁多而杂错的样子。 缤纷：繁多而杂错的样子 9.阡陌交通 田间小路交错相通。 交通：交错相通。 10.黄发垂髫，并怡然自乐 老人和小孩子悠闲愉快，自得其乐。 怡然：高兴的样子。 11.不足为外人道也 不值得向外面的人说起。 足：值得。 道：说 12.后邃无问津者 后来就没有探访（桃花源）的人了。 问津：探访、访求；津：渡口。 13.便要还家 于是邀请他回到家里。 要：通“邀”，邀请。 14. 15. 二、重点句子翻译： （1）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 渔人感到很诧异。再往前走，想走完那片桃林。 （2）阡陌交通，鸡犬相闻。 田间小路交错相通，（村里）鸡鸣狗叫的声音到处都能听到。 （3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。 土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类。 （4）黄发垂髫，并怡然自乐。 老人和小孩都生活得悠闲愉快，自得其乐。 （5）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 他们自己说祖先为了躲避秦朝时候的祸乱，带领妻子儿女和同县的人来到这个与人世隔绝的地方，没有再从这里出去过，于是和桃花源以外的世人隔绝了。 （6）问今世是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 问（他们）现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。 （7）未果，寻病终。后遂无问津者。 （目标）没有实现，不久病死了。后来就没有探访（桃花源）的人了。 三、解释划线字的含义，并指出它们的词性。 1．便舍船 舍弃、离开。动词 2．屋舍俨然 房屋。名词 　 3．处处志之 做记号。动词 　　4．寻向所志 标记。名词 5. 寻病终 寻：不久。（副词） 6. 寻向所志 寻：寻找（动词） 　　四、区别下边几个词古今意义的不同。 　　1．阡陌交通 2．妻子邑人 　　古义：交错相通。 古义：妻子和孩子 　　今义：运输和邮电事业的总称 今义：男子的配偶，专指妻子 3．无论魏晋 4．来此绝境 　　古义：不要说，更不必说 古义：与人世隔绝的地方 今义：不论，表示条件关系的关联词 今义：没有出路的境地 5.屋舍俨然 6.仿佛若有光 古义：整齐的样子 古义：隐隐约约 　 今义：庄重严肃 今义：好像。 　　 　　五、简要回答下列问题。 1．课文结尾处写道：“寻向所志，遂迷”，“刘子骥欣然规往，未果”说明什么？ 答：这篇文章带有传奇色彩，而非实事实记。作者生活于东晋末期，当时社会政治黑暗，动乱不安，民不聊生。文章中描绘的桃花源景象，只不过是作者想象中的理想社会。课文结尾的几句话，说明在当时的社会制度下，这种幸福美好的生活是绝对不可能实现的。 2．课文按照渔人行动的顺序，记叙了他在桃花源的所见所闻。分