作文提纲(快速构思）整理.pptVIP

——高考作文结构提纲训练 快速阅卷法 看整体 看审题 看选材 总前提：真正的美是形式和内容的完美统一。 弄清两种关系： 1. 与题意关系。（与题意保持高度一致。） 2． 内部之间关系。（避免平面化。） 拟写提纲，快速构思 行文要求 表述一致 结构一致 手法一致 三种基本结构 并列式 层进式 对比式 《珍惜时间》 * * 结构新巧意蕴无边 得数理化者未必得天下，但失作文者必定失天下。高考作文结构是否清楚，是中心能否突出的直接反映，作文提纲训练目的就是培养结构思维能力及构建文章结构的能力。激活自己的思维，学习如何使段落更清楚、结构更完整，能培养积极构思的好习惯，力求有创意的表现文章结构。培养布局谋篇过程中逻辑思维的能力，就是要考虑怎样才能做到文章的结构完整、严谨，层次分明，中心突出。 进入高三，大家在选材、立意等方面具备了一定的写作能力。但在作文谋篇布局方面缺乏系统的指导，在文中经常犯“胡子眉毛一把抓”的错误。在考试作文中体现尤其明显，故此在高考前对结构思维能力及构建文章结构的能力方面进行系统的复习，是非常必要的。希望大家能够得到引导和启发。 请看北京实验中学张大伟老师给学生的评语 “这次作文语言上很活泼，流畅，看得出思路很奔放；但由于是边想边写，因而结构太散，有些虎头蛇尾；内容虽不少，可因没组织好，中心就显得模糊了；建议以后写作时列个提纲，这和盖房子要搭个架子一样。古人云，写作要有章法，即此意，望考虑。” 冰糖葫芦 大家吃过冰糖葫芦吗？应该知道，小商贩为了招揽顾客，把冰糖着色加工成葫芦状，并以小竹棒穿插成串，成为既是可吃的食品，也是可供观赏的手工艺品。我们今天借用这个名称用于快速作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的中心（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章，把全文的布局安排好。 高考作文阅卷向来是一件烦琐、枯燥的苦差事，更何况要在规定的时间内完成几十万篇的高考试卷；所以，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。其实，在多年的改卷“磨练”中，老师们早已练就了一套“快速阅卷法”；当然，运用“快速阅卷法”并非不负责任的表现，而是一种省时、高效的批卷做法。那么，“快速阅卷法”究竟是怎样做的呢？那就是“三眼淘汰法”。（一看整体，二看审题，三看选材。 如何构建一种清晰美丽的结构，使阅卷老师一看，眼前一亮，继而怦然心动，“龙颜大悦”，用力一敲键盘，高分随即出现。 这是很值得研究的一件事。 须知： 高考作文也是一场有规则的游戏。 提纲的基本结构 题目： 开头： 中间： 结尾： 题目：杂（上海卷） 分论点： a.“杂”的呈现构造起了文学之海的波澜壮阔； b.“杂”营造着丹青之园的姹紫嫣红； c.“杂”还为音乐殿堂铸就了它的辉煌璀璨。 式列并 要点： ①并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。 ②并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。 ③考虑轻重程度及其相互关系。重在前，无轻重按顺序。 ④形式要一目了然，即每段中心句应在开头。 ⑤多角度地观察、分析、认识事物。 ⑥小标题式结构也属于其中的一种，在高考中常有佳作。 ① 珍惜时间是珍惜生命的表现。 ② 珍惜时间是学有所成的保证。 ③ 珍惜时间应落实到行动中去。 （思想认识）…… 是什么 （作用） …… 为什么 （做法） …… 怎么样 层进式 要点 先提出向题（由材料或标题提出，存在什么问题即是什么） 再分析问题（分析产生向题的原因即为什么） 最后解决问题（联系材料或事实从不同角度说明如何解决问题） 必须遵循层层递进的规则，最重要的问题放在最后讲，与并列式不同。 观点：反对战争，呼唤和平。 例证一：奥茨威辛集中营案例。战后德国总理下跪忏悔谢罪。 分析：跪着的德国人赢得了世界的尊敬。 例证二：南京大屠杀案例。战后日本首相不肯道歉，依然参拜靖国神社。 分析：站着的日本人丧失了世界的信任。 结论：战争走向毁灭，和平赢得生存。 对比式 要点： 对比的事物必须是正反两面。 必须分析不同的性质或特征 。 必须阐明自己的价值取向。 * * *